【正文】 剩下兩籃蘋果，請小朋友幫老師數(shù)數(shù)每一籃各有幾個，并用數(shù)字表示。復(fù)習(xí)區(qū)分?jǐn)?shù)字1—4，進(jìn)一步鞏固4以內(nèi)數(shù)所表示的數(shù)量，體驗(yàn)成功的快樂，快來看看幼兒園中班《蘋果豐收》含反思教案吧?！　?．全體幼兒共同品嘗蘋果　　幼兒洗手后一同品嘗蘋果。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動?！　?．教師將裝好蘋果卡的袋子分給每個幼兒：請小朋友數(shù)數(shù)自己分到了幾個蘋果　　3．?dāng)?shù)字寶寶找朋友，幼兒根據(jù)袋里的蘋果找到對應(yīng)的數(shù)字寶寶區(qū)域并坐下來?！　』顒幽繕?biāo)　　復(fù)習(xí)鞏固4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。　　教學(xué)反思　　本節(jié)課選材適合中班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。