小學語文五年級教案——從學生疑問中引出拼音規(guī)則——教學jqx一得(2)(留存版)
【正文】 學生注意力，啟發(fā)學生思維，調動學生學習積極性都是十分有利的。其難在一是容易忘記省寫uuml。相拼組成juuml。（可說不出理由）大家七嘴八舌，各抒己見，爭論十分激烈，課堂氣氛達到了高潮。上兩點去掉后仍然讀uuml。讓學生根據剛才聽到的故事內容說一說，議一議為什么要這樣讀？啟發(fā)學生明白因為去掉魚眼的魚還是魚，而沒有變成烏鴉，所以還讀uuml。在爭論中既鞏固了前面所學的知識，又激發(fā)了學生對新問題的思考。我故作吃驚狀：是嗎？然后作短暫沉默。相拼省寫uuml。1．我都看出來錯了，老師還不知道。我繪聲繪色地講完故事后，從學生們臉上的表情能夠看出他們已經明白了問題的答案。相拼的拼寫及拼讀規(guī)則后，再根據前面講的故事內容，教給學生順口溜：jqx真頑皮，見了魚眼就抹去。寫的規(guī)
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