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正文內(nèi)容

高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)20xx113(留存版)

  

【正文】 困難與挑戰(zhàn)均很大。第一篇:高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái),我們高二英語(yǔ)備課組3位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,認(rèn)真研究高二英語(yǔ)教材(牛津英語(yǔ)模塊5和模塊6),積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法,努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式,致力于提高高二年級(jí)英語(yǔ)組的教育教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)這一階段的努力,起到了一定效果,取得了一定成績(jī)。三、解決方案針對(duì)上述問(wèn)題,我們的做法是: 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。但面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低,高考競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì),我們還要付出更多的努力,反思我們的教育教學(xué)行為,不斷地找差距,找問(wèn)題,并想辦法解決。12月份,本組進(jìn)行了高二年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)及書(shū)寫(xiě)竟賽活動(dòng),然后進(jìn)行集中閱卷,評(píng)出了三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng),極大地增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣,激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué),學(xué)而忘我,樂(lè)此不疲。采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯(cuò)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。11月份,本組進(jìn)行了高二年級(jí)的英語(yǔ)竟賽活動(dòng),然后進(jìn)行集中閱卷,評(píng)出了三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng),高二(3)(8)班獲集體一等獎(jiǎng),秦曉麗,曹聰敏兩位老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣,激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué),學(xué)而忘我,樂(lè)此不疲。二、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行集體備課,著重備課時(shí)率。例如,平時(shí)的周測(cè)有選擇的挑選適宜于高二學(xué)生的完型、閱讀、改錯(cuò)和寫(xiě)作。下學(xué)期伊始,我們組的全體成員就針對(duì)各班的實(shí)際情況,挑選其他學(xué)科好而英語(yǔ)底子比較薄弱的學(xué)生,有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),使他們盡快迎頭趕上。為了給學(xué)生減負(fù),我們組的全體成員在精心備課的基礎(chǔ)上,抓好課堂40分鐘,講在課堂,練在課堂,向課堂要質(zhì)量。鑒賞”“思考與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、完成句子、書(shū)面表達(dá)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。(4)還組織本組教師開(kāi)展利用空閑時(shí)間開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng),本學(xué)期每人互聽(tīng)達(dá)15次之多,同時(shí)教研組還走出校門(mén),積極參與其他學(xué)校的教研活動(dòng),吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源,為我所用。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。二、對(duì)學(xué)生的情況了解不是很足。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、完成句子、書(shū)面表達(dá)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。如10月14日和學(xué)科組一起赴一中聽(tīng)取了李俊霞和趙文平老師的公開(kāi)課,并參與了一中的教研活動(dòng)。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)適量適當(dāng)?shù)刈⑷敫呖坚槍?duì)高二階段的相關(guān)知識(shí)。二、存在問(wèn)題 1.一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致破罐子破摔??梢哉f(shuō),高二英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。為了適應(yīng)高中新課程改革,努力提高自身專(zhuān)業(yè)化水平,備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動(dòng)。樹(shù)立“以人為本”的教育觀,時(shí)刻記住學(xué)生才是教育的對(duì)象,一切應(yīng)以學(xué)生為中心,注重學(xué)生的個(gè)性及差異性。高二英語(yǔ)備課組2013年12月31日清水六中高二英語(yǔ)備課組2013年12月31日第三篇:高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái),我們高二英語(yǔ)備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧,按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編,精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,完成高中第5模塊的英語(yǔ)教學(xué)工作,以及高中英語(yǔ)的會(huì)考復(fù)習(xí)工作。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”,而不是“滿堂問(wèn)”,因此如何提高學(xué)生英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語(yǔ)教師面臨的一大難題。堅(jiān)持集體備課制度,一周至少進(jìn)行一次集體備課(時(shí)間定在每周三的下午),主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作,布置安排下一單元教學(xué)工作,并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),分析學(xué)情,在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,致
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