【正文】 自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。對(duì)其中思想上積極進(jìn)步的同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并且作為典范在班級(jí)同學(xué)中宣傳。大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應(yīng)注意不加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。讓學(xué)生感受到自己作為班級(jí)成員，以班級(jí)榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。評(píng)價(jià)力求多元，除了學(xué)習(xí)好的能得獎(jiǎng)之外，學(xué)習(xí)差的只要努力也一樣能得獎(jiǎng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：我班共有學(xué)生41人。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。加強(qiáng)隊(duì)史教育，組織隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。（五）安全工作學(xué)生安全是學(xué)校工作的重中之重，因此對(duì)學(xué)生要有針對(duì)性的進(jìn)行安全宣傳教育，例舉發(fā)生在小學(xué)生身上的危險(xiǎn)事情，如下課打鬧，在馬路上玩耍，玩不文明的游戲??教育學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度、不亂吃變質(zhì)食品等等。每天，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。針對(duì)目前日本及周邊國(guó)家對(duì)我國(guó)主權(quán)的挑釁，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)及歷史教育，讓學(xué)生懂得要從小維護(hù)祖國(guó)的完整，獨(dú)立，尊嚴(yán)，培養(yǎng)學(xué)生的名族感，榮耀感。五、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系教育并非是單方面的，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭、學(xué)生多方面共同承擔(dān)，因而需要在力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭的動(dòng)態(tài)，了解因家庭變化對(duì)學(xué)生的影響，并且與產(chǎn)生明顯影響的家長(zhǎng)溝通，盡量減小家庭變化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育我國(guó)著名教育家陶行知先生曾經(jīng)在《每天“四問(wèn)”》中說(shuō)道“道德是做人的根本，沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿希望，力求進(jìn)取。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，及時(shí)找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育“細(xì)節(jié)決定成敗”，一日常規(guī)所規(guī)范的行為習(xí)慣就是一種的細(xì)節(jié)，在很大程度上將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活，因此有必要加強(qiáng)一日常規(guī)教育。本班學(xué)生因?yàn)橥鈦?lái)務(wù)工子女人數(shù)達(dá)到了90％，其中還不包括兩個(gè)黑戶口，因此，整個(gè)班級(jí)整體的水準(zhǔn)不高，特別是家長(zhǎng)自身的素質(zhì)參差不齊，對(duì)與子女的管教多數(shù)采取放縱式，因此，本班的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，思想品質(zhì)，都存在一定的缺陷，特別是個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)極度困難，思想行為怪異，有些還存在心理偏差，因此對(duì)與整個(gè)班級(jí)的整體發(fā)展造成了極大的阻礙作用，對(duì)與這點(diǎn)，我也在以往的工作中用各種方式與家長(zhǎng)交流過(guò)，探討過(guò)，但是對(duì)于個(gè)別學(xué)生及其家長(zhǎng)實(shí)在是感到力不從心，與這些家長(zhǎng)的交流談話因?yàn)閷哟尾煌芙逃潭纫膊灰粯?，所以很難與其溝通，達(dá)成共識(shí)，這點(diǎn)實(shí)在是很遺憾。二、班級(jí)紀(jì)律方面良好的班集體，就要有良好的班級(jí)風(fēng)氣，針對(duì)我班學(xué)生比較散漫，特別是集中在個(gè)別學(xué)生而導(dǎo)致全班的良好風(fēng)氣有所下降，制定了一下幾點(diǎn)措施:課堂紀(jì)律修改并強(qiáng)化落實(shí)班級(jí)公約，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。當(dāng)然也要注意有獎(jiǎng)也要有罰，小孩子做錯(cuò)了事，有時(shí)只能用懲罰來(lái)規(guī)范他的一些不良行為。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。一月份：期末班隊(duì)工作總結(jié)。十月份：慶祝國(guó)慶活動(dòng)，出刊一期專題黑板報(bào)。在校