【正文】 第一次會(huì)議發(fā)言稿時(shí)間：2014年10月15日主題：分析學(xué)情、反思教學(xué)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)、明確目標(biāo)、明確要求、鼓舞士氣、力爭(zhēng)突破。建議班主任與科任教師做好協(xié)調(diào)，一是協(xié)調(diào)空檔時(shí)間，早自習(xí)前，晚飯后，科任教師可以協(xié)商劃分，給每一個(gè)時(shí)段都安排任務(wù)，讓每一個(gè)時(shí)段學(xué)生都有事干，都有人管。立足備課組，進(jìn)行彈性集體備課。通過(guò)努力，使大部分邊緣生在中考中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。下面，我就如何進(jìn)一步提升全校高中教育教學(xué)質(zhì)量再?gòu)?qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見(jiàn)。二、強(qiáng)化管理，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位推進(jìn)教育管理創(chuàng)新，特別是推進(jìn)學(xué)校的管理創(chuàng)新是我校教育發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)，也是趕超先進(jìn)學(xué)校、實(shí)現(xiàn)高位發(fā)展的著力點(diǎn)。安全嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，誰(shuí)失職誰(shuí)負(fù)責(zé)。我們只能成功，不能失??！各位要有進(jìn)位爭(zhēng)先的膽識(shí)，激發(fā)壯志豪情。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)尖子生的提高指導(dǎo)，給優(yōu)秀學(xué)生更多自主的學(xué)習(xí)時(shí)空。老師們！在你們的肩上，擔(dān)負(fù)著新中的希望，社會(huì)的責(zé)任，樓中美好的未來(lái)！美麗從來(lái)就離不開(kāi)艱辛；歷史從來(lái)就是由勇敢者大筆書(shū)寫(xiě)，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。第二，從課堂教學(xué)著手。三、強(qiáng)化人本，激活多方合力拼搏積極性影響教學(xué)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是三個(gè)最關(guān)鍵的結(jié)點(diǎn)。要采取有效方法改善和提高弱勢(shì)學(xué)生的自身素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的情緒、情感、個(gè)性發(fā)展，有效控制和降低在校學(xué)生違法犯罪率。沒(méi)有作為就沒(méi)有地位，沒(méi)有地位就沒(méi)有出路。希望我們九年級(jí)在樹(shù)立學(xué)風(fēng)上為教師作表率；在培養(yǎng)優(yōu)秀群體上求突破；在師生共同努力上求發(fā)展。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。②追蹤“跛腳”生。(2)加強(qiáng)家長(zhǎng)交流溝通。寫(xiě)字：本學(xué)期根據(jù)教材到目前為止共寫(xiě)了26個(gè) 漢字，孩子骨骼發(fā)育不斷的完善和每天堅(jiān)持練字，孩子們的寫(xiě)字水平有了很大提高，我班很多小朋友寫(xiě)的字比小學(xué)一二年級(jí)的孩子都寫(xiě)得好。分享閱讀是全國(guó)教研組，十一五最新研發(fā)的課題，在我園也是本學(xué)期才開(kāi)始教學(xué)，他的主要目標(biāo)：激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；獲得閱讀策略，掌握閱讀方法；提高語(yǔ)言能力，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（偏科、薄弱科目、尚有提升空間學(xué)科）③關(guān)注“情緒生”（起伏波動(dòng)較大學(xué)生）。學(xué)科目標(biāo)：語(yǔ)文、英語(yǔ)：人均分力爭(zhēng)全縣前5名的最好成績(jī)；數(shù)學(xué)人均分全縣前10。其實(shí)有時(shí)候我也想尊重他們的個(gè)性的發(fā)展，可是好像對(duì)于我們班級(jí)不行，有些同學(xué)也暗暗的被他們帶壞了。上課的時(shí)候我覺(jué)得學(xué)生記筆記都比較認(rèn)真，課堂氣氛比較融洽。這主要是和我歷史這門(mén)課有關(guān)系，有時(shí)候和上課內(nèi)容有關(guān)的我就會(huì)給他們放放歌，或者舉個(gè)電視劇里的例子，所以自我感覺(jué)我所教的班級(jí)對(duì)于歷史至少是不反感的。我是第二年當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)少。五、具體措施：基于上述現(xiàn)狀分析及確定的目標(biāo)，我認(rèn)為整體策略應(yīng)該為“重心下移、關(guān)注落后、拔尖保優(yōu)”。④?chē)?yán)管“多動(dòng)生”（行為習(xí)慣比較差的學(xué)生）⑤關(guān)心“落后生”（管理難度大，思想放松的學(xué)生）。本學(xué)期分享閱讀的教材共有18本，12本為課堂讀本，6本為家庭讀本，我們已經(jīng)進(jìn)行完了12本的教學(xué)讀本《沙灘上》《去超市》《鐵馬》《去度假》《尋寶》《快樂(lè)》《跳芭蕾舞的?！贰抖宋绻?jié)》《小螞蟻》《聽(tīng)…….》《它們是用什么做成的》《野生動(dòng)物園里怪事多》，發(fā)放了6本家庭讀本《大象門(mén)門(mén)》《要下雨了》《果果的夢(mèng)》《長(zhǎng)得以后》《誰(shuí)能浮在水面上》《你最喜歡什么顏色 》。音樂(lè)：本學(xué)期音樂(lè)主要以練習(xí)節(jié)奏和欣賞優(yōu)美旋律為主，幼兒在欣賞和傾聽(tīng)方面還不是很好，主要是對(duì)那些名曲不是不懂，所以沒(méi)興趣，在傾聽(tīng)方面還要不斷加強(qiáng)，本學(xué)期共教有《春天到》《三只小熊》《小松鼠》《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》《歌聲與微笑》《愛(ài)我你就抱抱我》《小鞋匠》《動(dòng)物的叫聲》《夏天到》《會(huì)跳舞的葉子》《上學(xué)歌》等，在幼兒園組織的大型活動(dòng)中都有我班小朋友表演，表現(xiàn)都相當(dāng)不錯(cuò)。取得家長(zhǎng)的支持，要發(fā)揚(yáng)學(xué)生苦學(xué)，教師苦教，家長(zhǎng)苦供的“三苦”精神，建議在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，要給家長(zhǎng)吹風(fēng)，要給孩子確定考學(xué)目標(biāo)。（偏科、薄弱科目、尚有提升空間學(xué)科）③關(guān)注“情緒生”（起伏波動(dòng)較大學(xué)生）。二是教務(wù)處要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而一起努力。因此，各位對(duì)“質(zhì)量”兩字要刻骨銘心。四是強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。一要研究課堂教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)。以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，以中檔題為主體，堅(jiān)決杜絕那種多數(shù)人“陪公子讀書(shū)”的課堂教學(xué)現(xiàn)象。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對(duì)“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重, 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。教育質(zhì)量，更是檢驗(yàn)新體制的試金石。五是全面落實(shí)校園安全管理措施。各位要正確審視我校教育教學(xué)質(zhì)量所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，踏踏實(shí)實(shí)地抓好高中教育教學(xué)質(zhì)量的提升，重塑教育和自身的良好形象，為自己的崗位競(jìng)聘奠定基礎(chǔ)。我相信各位一定會(huì)化激勵(lì)為鞭策，化壓力為行動(dòng)。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓邊緣生：一類是邊緣合格生，另一類是邊緣優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要四優(yōu)先：“課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先”；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤