【正文】 了大量的花草樹木。B．有啟發(fā)的地方。5．實(shí)踐運(yùn)用，選擇一個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用動(dòng)作描寫表現(xiàn)它。n　iāo　s　sh2．(1)冰箱　電視　洗衣機(jī)(2)菠蘿　香蕉　蘋果(3)豆角　西紅柿　黃瓜三、　占　破　栽　敲　碰2．示例：下馬威　鐵公雞　試金石3．(1)開(kāi)綠燈(2)挑大梁4．(1)我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去(2)我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘5．示例：著急。()4．下面是運(yùn)用動(dòng)作描寫表現(xiàn)詞語(yǔ)的意思，把表示“害怕”的部分畫上橫線。三、日積月累。，我們可以一邊讀一邊想象畫面，體會(huì)詩(shī)歌的美。學(xué)會(huì)賞識(shí)以愛(ài)育人2．學(xué)生暢所欲言，談自己的發(fā)現(xiàn)，教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生明白這些詞語(yǔ)都是指的人常用的調(diào)料和味道。3．學(xué)生起草，教師巡視。【教學(xué)方法】：（教法、學(xué)法）導(dǎo)讀法、讀想結(jié)合法學(xué)會(huì)賞識(shí)以愛(ài)育人【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教具、學(xué)具、課件、導(dǎo)學(xué)案、檢測(cè)題等）收集自己準(zhǔn)備的科技新聞【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)同學(xué)們,我們剛剛學(xué)完一課,有的可以進(jìn)入險(xiǎn)區(qū),排除險(xiǎn)情。AABB式：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí)ABAC式：不松不軟 又香又脆 又唱又跳 又說(shuō)又笑不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn)③學(xué)生讀讀記記這三組詞語(yǔ)。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 １、了解一字多義的語(yǔ)言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時(shí)自覺(jué)積累詞語(yǔ)。一、揭示交際話題：風(fēng)景優(yōu)美的地方。第二課時(shí)一、口語(yǔ)交際。和同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。兩人一組，一人做動(dòng)作，另一個(gè)人找出相應(yīng)字卡；一人說(shuō)字，另一人找生字卡片，兩人再一起讀一讀。二、展示臺(tái)此次展示活動(dòng)，內(nèi)容較豐富，既可以展示在本組教材學(xué)習(xí)過(guò)程中搜集到的公民道德要求、表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的故事、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等，也可以展示慶“六一”辦的墻報(bào)、寫的詩(shī)歌、記錄“六一”活動(dòng)的日記等。五、教師聯(lián)系本組課文具體指導(dǎo)。海水有深有淺。⑤指名背誦。3．自主發(fā)現(xiàn)：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)多音字，引導(dǎo)學(xué)生從音`形`義上加以區(qū)分。下面就讓我們先來(lái)交流一下我們寫好的日記，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)。2．組交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流。7．看誰(shuí)最先背下來(lái)。_________________________________________________________，幫助小林同學(xué)規(guī)劃乘車方案。j______j______q______韭菜芥菜芹菜j____________u224。2．我會(huì)連線。(1)這話出自你的口，________________，________________，你可要說(shuō)話算數(shù)。菠蘿　冰箱　豆角　電視　香蕉洗衣機(jī)蘋果　西紅柿　黃瓜(1)家電：________________________(2)水果：________________________(3)蔬菜：________________________三、詞句段的運(yùn)用1．補(bǔ)充三字詞語(yǔ)。他怎樣乘車最合適？()，由溫泉鎮(zhèn)到青龍灣；然后坐763路公交車，由青龍灣到宋家洼。四．寬帶網(wǎng)1．科學(xué)技術(shù)真神奇，可以讓人在暗無(wú)天日的海底世界探索，可以克隆一模一樣的一個(gè)人……請(qǐng)把你課前收集到的這方面的資料跟同學(xué)交流交流，并說(shuō)出你資料的來(lái)源。4．全班交流，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。2．在口語(yǔ)交際中，在同學(xué)的日記里，我們發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)在想象中都有新發(fā)現(xiàn)。5．拓展延伸：通過(guò)寬帶網(wǎng)了解科學(xué)技術(shù)的