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質(zhì)量提升年活動實施方案合集五篇(留存版)

2025-10-12 22:57上一頁面

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【正文】 到以學生為主體,教師為主導,活動為中心,把課堂還給學生。教師要嚴格按照課表上課,不準隨意串課或改課,保證授課節(jié)數(shù)。我校建立校長包畢業(yè)班,學校中層領導各包兩個班的教育質(zhì)量分工負責制,實行教育質(zhì)量責任追究制。增強科學發(fā)展意識,破解科學發(fā)展難題,完善科學發(fā)展機制。非義務教育階段實行以政府投入為主、受教育者合理分擔培養(yǎng)成本的投入機制。堅持督學與督政的統(tǒng)一,創(chuàng)新督導內(nèi)容和方式,拓展督導范圍,增強督導工作的針對性,提高督導成效。向四十五分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學的有效性。培育積極向上、催人奮進的校園文化,形成良好的校風、學風、教風。嚴格教師資格準入制度,把好教師入口關。提出質(zhì)量報告。各校要充分利用新聞媒體以及校園廣播、板報、班會等宣傳途徑,宣傳“提升質(zhì)量年”活動的有效做法、成功經(jīng)驗和涌現(xiàn)出來的先進典型。(三)四個階段第一階段:宣傳動員階段(5月19日5月22日)貫徹落實礦“質(zhì)量年”活動動員大會會議精神編制科“質(zhì)量年”活動實施方案;召開科“質(zhì)量年”活動動員會。第一環(huán)節(jié):細化分解工作任務根據(jù)徐莊煤礦2011年工作會議部署,經(jīng)營管理科細化分解了工作任務,確定工作任務共6類12項,形成了《經(jīng)-2 -營管理科工作任務分解表》(見附件1),并確定了1項重點工作。工作人員從各股室抽調(diào)。(二)實施階段(2010年5月1日—11月30日)舉辦主題活動。建立建全信訪制度,對重點對象實行包案到人制度,暢通師生意見反映渠道,及時化解矛盾,建設和諧平安校園。完善學生成長記錄,做好綜合素質(zhì)評價。堅持全員育人、全面育人、全過程育人,加強德育工作隊伍建設,充分挖掘校內(nèi)外德育資源,把社會主義核心價值體系融入教育全過程,把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié),貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。建立健全涉及教育決策執(zhí)行全過程的任務分解、檢查落實、跟蹤問效、責任追究等各項制度,確保政令暢通,政出必行,行必有果。提升教育保障質(zhì)量。(二)總體目標:認真分析全縣教育工作質(zhì)量現(xiàn)狀,進一步理清提升質(zhì)量的思路,研究提升質(zhì)量的措施,探索建立教育質(zhì)量標準體系、教育質(zhì)量評價體系、教育質(zhì)量監(jiān)控體系、教育質(zhì)量保障體系。繼續(xù)落實好學困生幫扶計劃,切實提高學困生學習成績。通過完成課堂作業(yè),檢測每位學生是否當堂達標,完成學習目標。督促和指導教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗,撰寫教學論文并向教育刊物、雜志投稿。三、活躍教研,狠抓業(yè)務,向教研要質(zhì)量。加大檢查力度。全鄉(xiāng)各中小學都要成立相應機構(gòu),把此項活動納入工作總體目標,確?!疤嵘|(zhì)量年”活動取得實效。采取召開交流會、研討會、座談會、專題輔導、專家講座以及個人自學等形式,圍繞“十個提升”的要求,廣泛深入開展學習討論,把思想統(tǒng)一到提升質(zhì)量,提高“五率”,辦人民滿意教育上來。加強形勢研判,定期排查安全隱患,提高維穩(wěn)工作的針對性。根據(jù)人才培養(yǎng)目標和現(xiàn)代人才成長規(guī)律,改進教育教學評價,建立科學、多樣的評價標準。二、主要內(nèi)容提升學校德育工作質(zhì)量。開展“醫(yī)療質(zhì)量提升年”活動,是促進醫(yī)院衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展,解決群眾反映突出問題的一項重大舉措。醫(yī)務人員語言通俗易懂,態(tài)度和藹熱情,尊重患者,體現(xiàn)良好醫(yī)德醫(yī)風。按照科學管理、按需設崗、保障患者安全和臨床護理質(zhì)量的原則合理設置護理崗位,明確崗位職責和任職條件,建立崗位責任制度,提高管理效率,實現(xiàn)護士從身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。做好就診區(qū)域、衛(wèi)生間等基礎環(huán)境衛(wèi)生整治,提供特定區(qū)域防滑設施,進一步加強醫(yī)院周邊環(huán)境治理和醫(yī)院整體綠化工作,做到環(huán)境人文優(yōu)美、整潔干凈。認真落實首診負責、三級醫(yī)師查房、分級護理、疑難病例討論、死亡病例討論、危重病人搶救、會診、病歷書寫規(guī)范與管理、交接班等醫(yī)療質(zhì)量和安全核心制度。(二)堅持以患者為中心,進一步端正服務理念,改造優(yōu)化診療布局流程,落實便民惠民措施,切實改善群眾看病就醫(yī)體驗。六、活動安排:共分為三個階段:(一)動員部署階段(2015年7月上旬前)。(七)推進制度建設,和諧醫(yī)患關系。積極建設“心理熱線”。各科室要結(jié)合實際,對照重點要求,抓住重點薄弱環(huán)節(jié),制訂切實有效的整改措施,既突出重點,又以點帶面,全面改進醫(yī)院管理。把課堂作為提升教育教學質(zhì)量的主陣地。培育積極向上、催人奮進的校園文化,形成良好的校風、學風、教風。嚴格教師資格準入制度,把好教師入口關。提出質(zhì)量報告。第三篇:中心小學質(zhì)量提升年實施方案學?!百|(zhì)量提升年”實施方案鄭庵鎮(zhèn)中心小學 2017年2月為貫徹中牟縣教育體育局提出的“質(zhì)量提升年”實施意見,進一步提高我校教育教學質(zhì)量,全面落實素質(zhì)教育,促進教師、學生、學校全面發(fā)展,辦人民滿意的教育,結(jié)合我校的實際情況,特制定以下實施方案。同時要及時做好檢查情況的通報工作和整改工作。學校領導要堅持深入教學第一線聽課、評課,中層以上領導每學期聽課不少于40節(jié),其他教師不少于20節(jié)。教師講課不得超過15分鐘,否則視為無效課堂。保證上課時間。加強家校協(xié)作,形成教育合力。理清發(fā)展思路、完善發(fā)展規(guī)劃、拓寬發(fā)展途徑,推動科學發(fā)展觀在教育系統(tǒng)的全面落實。改善各級各類學校辦學條件,加強教育經(jīng)費管理,提高經(jīng)費使用效益。研究制定對教育行政部門的目標考評辦法,重點考核教育整體水平、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)資源共享、師資隊伍建設等方面情況以及學校的基礎建設、教學能力建設、實驗室建設、薄弱學校改造等要素,將其作為上級政府督導下級政府教育工作的重要內(nèi)容,作為考核領導干部政績的重要方面。深化課堂教學改革,努力構(gòu)建自主高效的課堂教學模式。開展豐富多彩的校園文化活動,打造校園文化品牌,形成良好的人文環(huán)境。加強師德師風建設,完善有利于實施素質(zhì)教育的教師考核、聘任和評價辦法,引導教師聚精會神教書育人。各校要寫出有價值、有份量的教育質(zhì)量分析報告,各校請在 10月20日前上報縣局“提升質(zhì)量年”活動領導小組辦公室。(三)強化督查,務求實效。第二階段:分析梳理階段(5月23日5月25日)根據(jù)《徐莊煤礦工作任務分解表》,結(jié)合我科重點工作安排,細化分解本單位各項工作;確定13項重點事項或重點工作,并制定具體工作措施、時間進度節(jié)點和工作目標;通過對標查找管理短板和薄弱環(huán)節(jié),制定具體改進措施、時間節(jié)點、改進目標;第三階段:執(zhí)行落實階段(5月25日11月30日)-3-確認督導組對經(jīng)營管理科“質(zhì)量年”考核目標;落實經(jīng)營管理科第二階段確定的各項工作;分別于6月上旬和9月上旬上報階段性工作小結(jié)。(二)三個環(huán)節(jié)“質(zhì)量年”活動分為細化分解工作任務、明確重點工作措施和工作目標、查找管理短板和薄弱環(huán)節(jié)。領導小組下設辦公室,全面負責活動的組織協(xié)調(diào)和督查落實。采取召開交流會、研討會、座談會、專題輔導、專家講座以及個人自學等形式,圍繞“雙十提升”的要求,廣泛深入開展學習討論,把思想統(tǒng)一到提升質(zhì)量,提高“五率”,辦人民滿意教育上來。加強形勢研判,定期排查安全隱患,提高維穩(wěn)工作的針對性。根據(jù)人才培養(yǎng)目標和現(xiàn)代人才成長規(guī)律,改進教育教學評價,建立科學、多樣的評價標準。堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務。提升工作落實質(zhì)量。職業(yè)教育要主動融入、找準定位,圍繞低碳經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展,增強專業(yè)設置的針對性和靈活性,為環(huán)境保護、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和重大項目建設培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型、復合型人才和更多的高素質(zhì)勞動者。第四篇:尋烏縣教育系統(tǒng)開展“提升質(zhì)量年”活動實施方案尋烏縣教育系統(tǒng)開展“提升質(zhì)量年”活動實施方案為更好地推動教育科學發(fā)展,提升教育質(zhì)量,根據(jù)市教育工委、市教育局“提升質(zhì)量年”活動的要求,結(jié)合我縣“創(chuàng)業(yè)服務年”活動,決定在全縣教育系統(tǒng)開展“提升質(zhì)量年”活動,實施方案如下:一、指導思想和總體目標(一)指導思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅定不移地以提高“五率”為目標,以提升教育質(zhì)量為中心,牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展,以質(zhì)量促發(fā)展,以質(zhì)量檢驗發(fā)展的意識,努力提高教育工作質(zhì)量,辦人民滿意的教育。關心愛護每一位學生,抓兩頭,促中間,把學困生放在心里,抓在手上,從思想上、學習方法上給與幫助和指導,耐心、細致地輔導。要緊緊圍繞“有教必練、有練必批、有批必糾”的工作要求,當堂作業(yè)當堂檢測。鼓勵教師撰寫高質(zhì)量的論文。造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力和高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。嚴格考風考紀,嚴懲弄虛作假的人和事,保證成績的真實性。領導小組下設辦公室,全面負責活動
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