蘇教版語(yǔ)文第九冊(cè)習(xí)作3秋天的樹葉說(shuō)課(留存版)
【正文】 葉》。同時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生展示自己收集的樹葉，介紹自己喜歡的樹葉，溝通了課內(nèi)與課外，梳理了學(xué)生在表達(dá)方面的思路，為學(xué)生更好地作文打下了基礎(chǔ)。如果該文章有足夠的吸引力，該學(xué)生將接收到大量的建議、贊揚(yáng)、批評(píng)這樣，作者本人能及時(shí)收集文章優(yōu)劣得失的各方面信息，并能及時(shí)進(jìn)行修改，避免了學(xué)生孤陋寡聞地修改自己的作品，且進(jìn)一步滿足了他自我表達(dá)、自我成功的愿望。究其原因，最表象的就是沒(méi)有內(nèi)容寫，老師布置的作文并不是自我表達(dá)的需要，寫出來(lái)的作文在思想、語(yǔ)言等方面也顯得干巴巴的，毫無(wú)個(gè)性可言。根據(jù)本次習(xí)作的類型特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我將本次教學(xué)的目標(biāo)確定如下： 一、知識(shí)與技能。 借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我還實(shí)現(xiàn)了即時(shí)評(píng)點(diǎn)、即時(shí)反
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