林沖棒打洪教頭教后記(留存版)
【正文】 武藝一般。所以，教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用劃分段落、概括段意、編列小標(biāo)題、熟讀課文、進(jìn)行復(fù)述等多種形式，把握故事情節(jié)，為學(xué)生把握故事中人物的思想、性格、品質(zhì)等，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 故事中的人物，是作家塑造的藝術(shù)形象，這些形象往往寄托了作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。比如教學(xué)課文第四、五自然段，我引導(dǎo)學(xué)生抓住脫拿掂量一番獨(dú)自耍喝猛敲沖向等一系列準(zhǔn)確、傳神、連貫的動(dòng)作，來(lái)體會(huì)洪教頭不知天高地厚
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