【正文】 　　教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖譜，并結(jié)合圖譜整理歌詞?！　?．幼兒操作：用繩子變魔術(shù)。　　【活動目標(biāo)】　　初步學(xué)唱歌曲，嘗試用連貫優(yōu)美、活潑輕快的聲音演唱歌曲。　　師：你們真會動腦筋，用繩子變成了這么多的東西，真有趣呀，老師還想把你們變魔術(shù)的事情編成一首好聽的歌曲?！　。?）提醒幼兒聽好音樂節(jié)奏，有表情地再次演唱?！　煟核麄冇美K子變出了什么讓我們跟著音樂一起來唱一唱吧。要突出幼兒的學(xué)習(xí)主體地位，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，從而提高幼兒體育學(xué)習(xí)能力?！　《嗝从腥ぃ×_?！　?．出示幼兒操作圖譜和卡片，提出創(chuàng)編要求?！　煟簩?，今天我們學(xué)習(xí)的就是小小繩子的歌曲。老師用繩子變出了什么你們想不想去試一試鼓勵幼兒用繩子去擺一擺，變一變，說一說。　　借助繩子大膽想象，能與同伴合作創(chuàng)編歌詞。　?。?）教師從幼兒變出的圖形中任意選擇出兩幅圖進(jìn)行歌曲創(chuàng)編活動?！　?．嘗試用連貫優(yōu)美、活潑輕快的聲音演唱歌曲?！　∮祝盒⌒±K子，細(xì)細(xì)長長，會變魔術(shù)，多么神奇。小百科：繩子的出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬年前?！　∽兂龊嗝从腥?，　　變出小魚多么有趣。（交換）　　(三)創(chuàng)編歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)阿里啰?！　。?）教師簡