【正文】 　　進(jìn)入故事情境，引出信。發(fā)展它們的想象思維，培養(yǎng)他們的探索精神。　　師：這封信是誰寫的呢讓我們打開信封，一起來看看吧！（幼兒和教師一起打開各自的信封）幼：老師，信封里有張紙。嗚幼：開哪里師：開北京。　　知道寫信所需的工具（信紙、信封、郵票等）?！　〗處熯€通過活動的延伸，促使幼兒對信有進(jìn)一步探索，了解現(xiàn)代生活給人們帶來了哪些新形式的信，引發(fā)他們對信息世界的好奇與思考?！　∮螒蛲娣ǎ航處煱缧」返膵寢?，幼兒扮小狗。　　師：對了，這就是一封給我們的信。（請個別幼兒對自己的理解進(jìn)行表述）　　四、教師播放幻燈片，帶領(lǐng)幼兒共同觀看閱讀，幫助幼兒理解信的內(nèi)容。）師：寶寶們，我們已經(jīng)到家了?！　⌒」返念^飾若干。幼兒園大班美術(shù)教案《一封信》　　大班美術(shù)公開課教案《一封信》　　活動來源：　　信是人類用來交流思想的一種表達(dá)方式，也是人類生活中一種重要的交流工具?！　橛變簻?zhǔn)備寫回信所需的：信紙、信封、筆（鉛筆和水彩筆）、郵票、以及小