【正文】 陳佳瑩說陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴，課文也這么說，那你們說說，陽(yáng)光值多少錢？一石激起千層浪，一個(gè)試探性的問題卻引發(fā)了一場(chǎng)精彩的辯論，這是我始料不及的。為最。如果沒有陽(yáng)光，世界上就會(huì)很黑很黑，什么也看不到　　乙方：（不甘示弱地）不會(huì)的，我們開起電燈，世界上不就很亮了嗎？而金子是不能缺少的，因?yàn)榻鹱幽馨讶舜虬绲煤芷?。因?yàn)榻鹱觼G了就沒有了，再買的話又要花很多錢，我們小朋友沒有那么多錢?！　》e極動(dòng)腦，大膽思維的孩子是聰明的，也是極其有個(gè)性的。試想，當(dāng)學(xué)生提出陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴時(shí)，假如我選擇自己給他們分析陽(yáng)光的作用大于金子，或是按事先設(shè)計(jì)的幾個(gè)問題，有條不紊地分步引導(dǎo)，效果會(huì)如何呢？而學(xué)生精彩的辯論又證明了什么呢？難道不是孩子們我能行最有力的證據(jù)嗎？　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)習(xí)要跟思維緊密結(jié)合在一起。所以說陽(yáng)光比金子更寶貴。　　甲方：陽(yáng)光更寶貴。站在教室門口，我的心情卻愈發(fā)沉重，因?yàn)槲夜烙?jì)這將是難把握的一堂課。（眾生訝異）　　生4：陽(yáng)光值一百億元。如果離開了陽(yáng)光，我們?nèi)祟惥蜎]有飯吃，沒有衣服穿，就一定會(huì)死的。通過幾年的幼兒教育，加上家庭、社會(huì)的耳濡目染，如今剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友早已不是一張白紙，他們懂得了很多常識(shí)，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)，知道了學(xué)習(xí)能增長(zhǎng)知識(shí)、掌握本領(lǐng)，甚至明白了學(xué)習(xí)是為了自己，自己才是學(xué)習(xí)的主人。一時(shí)不解不會(huì)影響終生，遇事有主見、不隨聲附和，敢于向困難挑戰(zhàn)才是終生受益哪！課堂上，我允許了另一種觀點(diǎn)的存在，正是為了不拔掉學(xué)生身上的那根刺??！　　課堂教學(xué)的成功