蘇教版六年級語文——牛郎織女一教學設計之一(留存版)
【正文】 義
6。他對牛很好，無論是春夏秋冬，每天都讓牛吃好的、住好的、過舒服，他不停地干活，說明他是勤勞的孩子?！ ≌n文按時間順序可分為四部分： 第一部分（開頭到那該多好呢）：牛郎的身世，他精心養(yǎng)牛，和牛建立了親密關系?！ 《?、了解作者資料?！ 。?）學生丙：我認為牛郎的生活還是有樂趣的，他的樂趣就是和牛在一起?？椗牫隽松瘢榕＠杀瘧K的遭遇，是牛郎勇敢離開家追求新生活和用辛勤勞動創(chuàng)造美好生活的品質打動了織女的心，對他產生了愛慕之心?！ 。?）老師追問：從中你懂得了什么（幸福美好的生活是*辛勤的勞動換來的。 ?。ǘ┤鄥R報?！ ?．理解課文內容，體會作者對牛郎織女寄予的深切同情和對封建家族統(tǒng)治的揭露和鞭撻?！ ?．再讀課文，提出想想解決的問題?！ 。?）學生丙：牛郎自己的新生活是*每天辛勤的勞動得來的，從無到有，我想他一定吃了不少苦
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