幼兒園中班下學(xué)期音樂教案茉莉花含反思(留存版)
【正文】 層遞進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然得當(dāng)，都有小結(jié)與教育意義?！ 。ㄋ模┩暾蕾p一遍，感受歌曲的樂段，用相應(yīng)的身體動(dòng)作加以表現(xiàn)?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 分別感受樂曲段、小節(jié)，并按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優(yōu)美的動(dòng)作加以表現(xiàn)。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美，感受正確的小朋友） ?。╊伾盘?hào)，分組、分段用好看的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。在看圖提問枯萎茉莉花時(shí)，沒有引導(dǎo)幼兒表達(dá)出枯萎茉莉花的心情。做到了各領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合相互滲透。 你覺得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲聽了有什么感覺 教師小結(jié)：歌曲是兩拍子的，這是一首旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的歌曲?！ 〕醪搅私饨厦窀琛盾岳蚧ā沸晌?、流暢，感情細(xì)膩的特色。 幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。有些語言組織不
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