【正文】 時(shí)間，在這期間我的思想受到折磨：留與去無(wú)法選擇，因?yàn)檫@是我一個(gè)人的終身大事，有人建議我留下來(lái)，有人建議我還是去，我也反復(fù)的分析利弊，最終還是選擇了去。記得在我的印象中，焦裕祿這個(gè)名字一直很熟悉，從小學(xué)的思想品德課本上到中學(xué)大學(xué)的教材上都在提這個(gè)名字，說(shuō)他是人民的公仆，是黨的好兒子，好干部等等。我們只需要默默的工作，像焦裕祿同志一樣服務(wù)好群眾就好，群眾滿(mǎn)意了自己就滿(mǎn)意了，哪怕是一件小得不能再小的事。如今的群眾教育重在抓四風(fēng)。第二篇：觀電影《焦裕祿》有感觀電影《焦裕祿》有感當(dāng)我看完電影《焦裕祿》，我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，焦裕祿有一種崇高而不朽的精神，有一種為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神。有的貧困縣，廣大群眾溫飽尚不可得，而那里的領(lǐng)導(dǎo)干部卻醉心于購(gòu)置豪華轎車(chē)，營(yíng)造自家的樓舍。以強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神全心全意為人民服務(wù)，不向困難低頭，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。焦裕祿是在三年困難時(shí)期，蘭考遭受毀滅性的自然災(zāi)害這一特定歷史時(shí)期涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物。魯迅也說(shuō)過(guò)：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。二是要堅(jiān)定宗旨意識(shí)，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。喪失信念，堤壩就會(huì)崩潰。今天，有黨的一整套好政策，如果再有一批像焦裕祿那樣的好干部，群眾的積極性和創(chuàng)造性必會(huì)大大發(fā)揚(yáng)，我國(guó)的改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)必將如虎添翼，煥發(fā)出更大的活力。他緊緊依靠群眾領(lǐng)導(dǎo)群眾同自然災(zāi)害進(jìn)行殊死搏斗，腳踏實(shí)地為人 民 辦了一件件實(shí)事。踏實(shí)做好自己的本職工作，不畏難、不推諉。相比之下，焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”，鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神；有些人心里裝著一個(gè)膨脹了的自我，只想自己的位子、票子、房子、車(chē)子，唯獨(dú)沒(méi)有人民群眾。和城市比起，我們的條件是很艱苦，也不會(huì)有什么機(jī)會(huì)貪污腐敗。如今，我們的生活真的富裕了，真正感謝的人是政府，是共產(chǎn)黨。焦裕祿這樣的人到哪兒去了呢？為什么這么難找啊?難道真的是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，社會(huì)進(jìn)步了，已經(jīng)沒(méi)有必要那樣做了嗎？不，針對(duì)我們這一代，已經(jīng)為人母或即將為人母，我們必須做好表率。我在想：現(xiàn)實(shí)生活中，還有幾個(gè)像焦裕祿同志這樣的領(lǐng)導(dǎo)，這樣的干部，少知甚少。既來(lái)之則安之。國(guó)家再多的錢(qián)是國(guó)家的，需要用的地方還很多很多。他緊緊依靠群眾領(lǐng)導(dǎo)群眾同自然災(zāi)害進(jìn)行殊死搏斗，腳踏實(shí)地為人民辦了一件件實(shí)事。工作中，焦裕祿遭人誤告，受到了不公正的待遇，但他光明磊落、襟懷坦白，一如既往的干工作，用自己的言行為我們確立了一個(gè)標(biāo)桿。而當(dāng)時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的所謂“災(zāi)區(qū)栽干部”的議論，正像幽靈一樣纏繞著某些干部，使之把災(zāi)區(qū)視為畏途。這些腐敗的現(xiàn)象，比一比焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”，鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神；比一比他深入實(shí)際，調(diào)查研究，強(qiáng)調(diào)要“親手掂一掂蘭考災(zāi)害的份量”的作風(fēng)；比一比他一生嚴(yán)于律己、清正廉潔、艱苦樸素的品德，面對(duì)災(zāi)區(qū)凜然提出“災(zāi)區(qū)面貌沒(méi)有改變，群眾生活很困難，富麗堂皇的事不但不能做，就是連想也很危險(xiǎn)”的鏗鏘話語(yǔ)，這難道不正是一劑治病救人的良藥嗎？怎么能說(shuō)焦裕祿精神過(guò)時(shí)了呢？我國(guó)的改革事業(yè)已進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，在新舊經(jīng)濟(jì)體制交替、轉(zhuǎn)換過(guò)程中，新問(wèn)題新矛盾將是層出不窮的。習(xí)總書(shū)記說(shuō)，堅(jiān)定理想信念，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。我們是教育工作者，肩負(fù)著祖國(guó)的重任，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，樹(shù)立科學(xué)的態(tài)度，提高科學(xué)發(fā)展水平。