【正文】 制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的理論學(xué)習(xí)材料，撰寫讀書筆記。，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要點及步驟。第一篇：英語教研組計劃明德小學(xué)英語教研組工作計劃（2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想利用科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展學(xué)校教育工作，以推進教學(xué)、教研、作業(yè)、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設(shè)，繼續(xù)實現(xiàn)增效減負，不斷提高英語課堂教學(xué)的有效性，提升教師業(yè)務(wù)能力。（三）制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性。英語教研組二〇一四年二月二十七日第二篇：英語教研組計劃英語教研活動計劃隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的全面推進，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們初中英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對工作也有了更高的認識和定位，我們以“積極進取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。教研相長，提高課堂教學(xué)水平。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)當(dāng)中。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。不斷學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己。(2)從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進行指導(dǎo)、培養(yǎng)。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。工作分這樣幾個方面進行：（1）繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，改變觀念，并學(xué)以致用，要求每位教師學(xué)習(xí)摘抄一個月不得少于2000字，在全組范圍內(nèi)形成一個學(xué)理論、用理論的良好氛圍。備課組統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)。開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研討活動認真組織、準(zhǔn)備本學(xué)期的中段考試。課堂教學(xué)：30%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。組內(nèi)進行三次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。二、現(xiàn)狀分析：教師情況：本學(xué)期我們英語組有四名教師，年齡都在30歲以下。十月份：組織學(xué)生參加市局教研室舉行的英語書法比賽，迎接國慶節(jié)。我們要求教師在導(dǎo)入、精講等方面加強反思，探究英語的有效教學(xué)，切實提高英語課堂教學(xué)的有效性。（4）、抓好教研組建設(shè)。二、工作重點：本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。(2)因人而異，分層施教是全面推進素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。加強英語教科研的理論探究。虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。課題研究，促進教師成長。⑵教案部分：各單元分析，修改后的教案，（包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整）課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計（主要一、二題）。，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開展研究，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。，加強教育，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在開學(xué)初，我們組每人都重新修改了自己的發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)校的教學(xué)系列活動要求實行“五個優(yōu)”計劃，即“一份優(yōu)秀讀書筆記、一節(jié)優(yōu)秀公開課設(shè)計、一份優(yōu)秀教學(xué)案例和反思、一本優(yōu)秀備課筆記、一個優(yōu)秀教學(xué)課件”。四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。如做到：（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；（二）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。二、在個人教學(xué)工作方面:立足課堂,深化教學(xué)改革按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，本學(xué)期本人將從以下幾個方面入手：備課是上好課的基礎(chǔ)，要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的信息，進行重組，為教學(xué)服務(wù)。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的高教學(xué)水平。重視和加強教研組建設(shè)，采取切實措施?！?35互動課堂模式”專題培訓(xùn) 十 月“135互動課堂模式”課堂教學(xué)構(gòu)建“高效課堂模式”專題培訓(xùn)期中檢測與小結(jié) 十一月優(yōu)秀教學(xué)課例評選高效課堂優(yōu)質(zhì)課評選 十二月進行“小組合作交流”有效策略的探討交流。抓好教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。關(guān)于本學(xué)期的研究課，本組將要求授課者在教學(xué)設(shè)計、練習(xí)選編、解題技巧、課堂藝術(shù)等方面有新的突破。繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫建立學(xué)科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。組織本組教師按規(guī)定上公開課，課前說課，課后進行認真評議。聚焦課堂，加強教學(xué)展示和相互學(xué)習(xí)。在開學(xué)初組織老師通讀教材，以班為單位進行教材分析，發(fā)揮集體力量。參加市、縣培訓(xùn)，繼續(xù)加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒本縣兄弟學(xué)校的經(jīng)驗英語教研組工作計劃輝縣