【正文】 ，幫助廣大教師和青少年學生正確理解掌握社會主義榮辱觀的時代背景、重要意義和豐富內涵，增強牢固樹立社會主義榮辱觀的自覺性；要通過組織學習，在廣大教師和青少年學生中大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導 社會主義道德規(guī)范，促進良好校園風氣和社會風氣的形成和發(fā)展。重視高校教師的職業(yè)道德建設，是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。高校教師的職業(yè)道德對于學校的教育對象來說，起著典型示范作用。高校教師首先是教師，教師不同于其它行業(yè)的職業(yè)特點，這也是高校教師的基本職業(yè)特點。結合建設和諧校園的實際，職業(yè)道德規(guī)范應含有如下內容：一是協(xié)調人與人正常關系的規(guī)范，做到尊師愛生，禮貌互讓，干群團結，合作育人。結合高校教師實際，道德約束就是要通過加強教師的思想政治工作，堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，以“教書育人”為重點，以愛國主義、集體主義、社會主義為基本要求，引導、教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使教師在政治覺悟、思想境界、道德情操等方面都成為學生乃至社會的表率?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本，而作為推動科學發(fā)展主體的人，應該是具有高尚的精神境界和道德情操的人，是具有正確的價值取向和行為準則的人。第四篇：樹立社會主義榮辱觀樹立社會主義榮辱觀3月4日,我們敬愛的胡錦濤總書記在看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時提出“八個為榮，八個為恥”——“堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以服務人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮、以損人利已為恥；以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。同學們可能不太懂得什么叫“榮辱觀”。如果祖國需要我們拋頭顱、灑熱血的話，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀。相反，在公共場合不守秩序，只顧自己不顧別人，不講謙讓就是恥辱的。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該成為這個時代的最強音！愛國主義是我國各族人民團結奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育！同學們，我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們?！皹s辱觀”就是分清什么是光榮的，什么是丑陋的、恥辱的。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。在人生漫長的道路上，你們和我們年輕的學校一樣，還有很長的路要走，還有更多的期待、向往和夢想。“八榮八恥”明確地告訴我們，在社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，必須旗幟鮮明。社會主義榮辱觀，是對中華民族傳統(tǒng)美德的自覺弘揚，是對我們黨優(yōu)秀革命道德傳統(tǒng)和社會主義道德建設思想的繼承發(fā)展，也是對改革開放以來形成的時代精神的集中體現(xiàn)。學校教育就是各級組織通過各種形式對教師進行職業(yè)道德教育?？傊?，高校教師的職業(yè)特點要求其職業(yè)道德的主要內涵是愛崗敬業(yè)、無私奉獻的師魂，熱愛學生、為人師表的師德，全面發(fā)展、和諧施教的師觀，知行統(tǒng)一、教書育人的師能。在高校教師中需要解決的一個重要問題是知識是怎樣得來的，以及掌握知識為了什么。這就要求高校教師的道德建設要高標準嚴要求，要走在時代的前列，要自覺用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想武裝頭腦，堅持以人為本，用科學的發(fā)展觀指導廣大教師的理論和實踐，樹立先進的社會主義思想道德和良好的道德規(guī)范。各小校對在教育活動中的新舉措、新做法、涌現(xiàn)的典型人和事，要及時總結上報，以便通報和推廣。領導小組辦公室為學區(qū)教務處，具體負責教育活動的安排、檢查、督促工作。加快青少年校外活動中心建設，為青少年提供社會實踐基地；組織中小學生開展志愿服務、社會調查、主題夏令營活動，使學生在社會實踐中凈化心靈、陶冶情操。充分發(fā)揮課堂教學在社會主義榮辱觀教育中的主渠道作用，切實做到把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂?？偨Y交流（12月）各小學總結集中教育成果，交流教育活動經驗，形成師德教育和青少年思想道德教育的長效機制。要把學校團隊工作與基礎教育課程改革、校園文化活動及鄉(xiāng)土文化教育緊密結合，開展貼近學生生活的思想道德體驗活動，引導學生在學校、社會、家庭、大自然中尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一份體驗，感悟一個道理。這不僅因為廣大教師的思想道德和職業(yè)道德起著主導和率先垂范的作用，而在道德建設中，既是倡導者、組織者，又是帶頭實踐者，還因為教師的職業(yè)特點是以人格示范來培養(yǎng)人格，以靈魂升華來塑造靈魂。教育事業(yè)的這種特點決定了教師必須自覺地把祖國和人民的利益放在首位，必須熱愛、忠誠人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部知識、才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。教書是教師育人的主要手段，育人是教師教書的根本宗旨。這就要求我們要結合廣大教師職業(yè)道德建設現(xiàn)狀和廣大教師教學工作的需要，制定切實可行的條例和辦法，進一步加強高校教師職業(yè)道德建設。在社會主義社會中，樹立榮辱觀是社會主義道德規(guī)范的本質要求?？偟目?，熱愛祖國、積極向上、科學文明、團結友愛，是當代社會精神風貌的主流。一個學生對學校的責任，一個子女對父母的責任，一個公民對社會的責任，一個成長中的少年對自己的責任。其中第一條就是：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。胡錦濤總書記在看望出席全國政協(xié)七屆四次會議的委員時，提出了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，號召全國人民牢固樹立社會主義榮辱觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。要熱愛祖國，就要有愛國主義精神。竹壩小學為我們提供了優(yōu)良的學習環(huán)境，老師為培養(yǎng)我們同學成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長的搖籃?！边@“八個為榮，八個為恥”的榮辱觀里有豐富的內涵，老師們不僅自己要認真學習、領會，還要認真細致地教育學生，要聯(lián)系實際。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢？熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。比如，舍己為人、樂