【正文】 致，與時俱進，時刻以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。遇有問題及時召開教師會進行商議，認真聽取意見，決議及時公示。首先他和老師們一起學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等科學理論加強教師的思想教育。學校成立了未成人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導小組。請專家或老師傳授家庭教育的理論和方法，指導家長正確實施家庭教育工作。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，把學科教學與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相結(jié)合，讓學生上網(wǎng)查閱資料，利用課余時間、節(jié)假日向?qū)W生開放網(wǎng)絡(luò)閱覽室(綠色網(wǎng)吧)，讓學生到推薦的網(wǎng)站上沖浪，通過網(wǎng)絡(luò)向中小學生播放愛國主義教育、理想信念教育和反映祖國建設(shè)偉大成就的電影、電視片，讓大量有用的信息潛移默化的影響學生言行，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。與2009年6月采集的調(diào)查數(shù)據(jù)比對，一是在校學生未出現(xiàn)違法犯罪案件有違紀現(xiàn)象的學生明顯下降。未成年人“三結(jié)合”思想道德建設(shè)的改進和加強，大大推動了我校教育教學工作的發(fā)展，教育教學質(zhì)量明顯提高，基礎(chǔ)教育十多年一直走在全區(qū)的前列，得到各級政府和教育主管部門的高度評價。對情感教育的概念，我們可以這樣描述：情感教育是完整的教育過程的一部分，它通過在教育過程中激發(fā)和培養(yǎng)學生的情感品質(zhì)和學生的情感能力，促使學生對學習、生活和周圍的一切產(chǎn)生積極的情感體驗，形成獨立健全的個性和人格。秋思》可用音樂《橄欖樹》為導入背景音樂，再這樣設(shè)計導語：“七百年來，人們說起“鄉(xiāng)愁”，就會想到《天凈沙171。情感教育不是獨立的，也不是游離于語言文字以外的，它滲透于語文教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于語文學習活動的方方面面，尤其是顯現(xiàn)于聽說讀寫及實踐活動中。學生最喜歡有學問的老師，多才多藝的教師不僅在教學中有更多的主動權(quán)，而且也容易獲得學生的尊敬與信賴。構(gòu)建一個真正意義上的“和諧班集體”，能讓班集體煥發(fā)出生命活力，讓學生在健康向上的文化氛圍中自我教育、自我成長、自主發(fā)展，不斷完善健全的人格。所以，開校初，結(jié)合我們班的實際情況、班級目標，我和我的孩子們通過民主班會，確定的我們班的班訓：犯其至難，圖其至遠”。我們學校一位有經(jīng)驗的班主任經(jīng)常說“當學生意識到班主任老師是真心愛護他關(guān)心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批評甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。燒傷科是一個特殊的“戰(zhàn)場”，她不在“火場”的第一線，卻體會著火熱帶來的痛苦。一個多星期的病危期，夜深人靜的時候，病房卻燈火通明，兩組醫(yī)生護士輪流守候，小兒反復高燒，有時甚至達41186。加強學習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量是我們永遠的追求。、敗血癥。通過對班級文化的建設(shè)，讓我們的學生學習文化、傳承文化、弘揚文化，讓我們的班級、校園具有陶冶功能、規(guī)范功能、凝聚功能在研究課題的帶動下，通過研究與實踐探索，我們在班級文化建設(shè)上已取得一定的成效。好的班級人際環(huán)境和集體輿論環(huán)境。一、班級布置，匠心獨運——物質(zhì)文化環(huán)境賞心悅目蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話 ”。1）《語文閱讀教學要注意發(fā)揮情感效應(yīng)》（《中學語文教學》）《中學語文情感教育新構(gòu)想》（《中學語文教學》）《淺談情感在語文教學氛圍中的地位與作用》（《語文教學之友》）第四篇：春風化雨,潤物無聲春風化雨，潤物無聲——以班級文化為引領(lǐng)，構(gòu)建和諧育人環(huán)境洋溪中學陳靜在新課程文化視野下，班級文化建設(shè)作為學校全方位育人的一個重要方面，已越來越受到各級各類學校的重視，成為深化教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境的一項重要課題。教師要用一顆寬厚、博愛、敏銳的心去理解、關(guān)心、包容每位學生，以真誠、熱情、民主、信任的態(tài)度對待學生并與學生進行對話、交流，使學生在這種平等的師生關(guān)系中獲得積極的人生態(tài)度和情感體驗。如在教學《背影》時，可以引導學生從“背影”和“淚水”這兩個意象中逐漸深入地體會父子之間的綿綿深情，感悟無窮的藝術(shù)情味。其中導語是創(chuàng)設(shè)情感意境的突破口,也是強化課堂心理場的第一步。新課標把語文性質(zhì)定位為工具性和人文性的統(tǒng)一，這無疑是對語文學科認識的一次重大超越。家長對子女的教育更加關(guān)心；能主動經(jīng)常與學校聯(lián)系的家長大幅度提高，尤其在小學和初中階段提高幅大：家長教育子女方法逐步改進，當孩子犯錯時，允許孩子發(fā)表意見、批評并教育或勸告孩子下次不要再犯的家長明顯提高；家庭教育環(huán)境明顯改善，69％的家庭主動為子女學習購買優(yōu)秀書籍，鼓勵子女讀好書，添置電腦等學習設(shè)備。同時還建立了“人盯場所、責任到人”的監(jiān)督機制，學校聘請20名退休教師為網(wǎng)吧經(jīng)營場所監(jiān)督員，設(shè)立舉報電話，接受群眾投訴。同時，’為弘揚博大精深的中華5000年文化，激勵后人勤奮學習，學校不斷地向廣大少年兒童推出愛國主義教育和弘揚歷史文化遺產(chǎn)的文化產(chǎn)品，每逢重大歷史事件紀念日學校都會舉辦展覽，先后舉辦了《建 國六十一周年展》、《井岡山革命斗爭展》、《歷史的選擇》、《紅色誦讀經(jīng)典》等畫展，使學校展覽室、隊活動室、圖書館成為少年兒童的第二課堂。學校開設(shè)的心理健康咨詢室、“悄悄話信箱”在學生心理健康教育中發(fā)揮了重要作用。第二篇：春風化雨 潤物無聲春風化雨 潤物無聲白塘中心小學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)一、基本情況：白塘中心小學位于莆田著名的二十四景之一的白塘湖畔，學校環(huán)境秀麗，設(shè) 施完善，下屬共有小學十所，學生三千多人，教師二百余人，是一支擁有省、市、區(qū)骨干教師、教學能手為主體的德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。教師通過網(wǎng)絡(luò)、電視等渠道，思想比較活躍，拜金主義、享樂主義、個人主義也在滋長蔓延，這些都很容易使他們的政治信念、道德觀念偏離軌道。作為校長，廉潔自律，自覺落實黨風廉政建設(shè)的有關(guān)制度，始終堅持實踐于一線，服務(wù)于一線的理念，努力踐行學者型教師的目標。我也在2011年獲得南宮市優(yōu)秀黨員稱號。教師在收入和分配上的思想觀念發(fā)生了變化，教師過分的關(guān)切工資的多少，工作中出現(xiàn)了討價還價、要待遇、爭獎勵的現(xiàn)象，把每一項工作都與物質(zhì)利益掛鉤，講求實惠。多年來在全體師生的共同 努力下，學校先后獲得了“中國藝術(shù)教育特色單位”、“福建省農(nóng)村示范學校”、“莆田市文明學?！?、“涵江區(qū)素質(zhì)教育合格學?！薄ⅰ捌翁锸行?wù)公開示范?！?等榮譽稱號。四、開辦家長學校，搭建溝通平臺。對于來館參觀的學生，老師對學生盡量采取講故事形式講解，讓小學生在聽故事中體會意義，讓學生們進一步了解我國悠久的歷史文化，有效地激勵發(fā)了廣大少年兒童熱愛涵江、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。同時我校也配備 5 或聘用了治安保衛(wèi)專職人員，加強學校治安保衛(wèi)工作，校園周邊環(huán)境和秩序較好，有效地維護了學校和社會穩(wěn)定。學校與家庭關(guān)系更加和諧。語文學科積淀著太多人類文明的結(jié)晶，富有濃郁的人文特色，較之于其他學科，有更多的文學、藝術(shù)，有更多的幻想、想象，也有著更多的情和愛。在課堂教學中，教師應(yīng)重視導語的設(shè)計，爭取讓學生一上課就進入角色，順利走進作品，找到與作者情感交融的契合點，去體驗作者所抒發(fā)的情感。在教學《最后一課》時，教師可利用韓麥爾先生的動作和表情引導學生聯(lián)系背景、聯(lián)系性格和老師的責任感分析其痛苦、激動的原因在于他熱愛法語、熱愛祖國，由此不難實現(xiàn)“培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛語言，熱愛老師的高尚情感”這一情感目標。學生—旦得到老師的尊重與信任，他們就會感到溫暖，就會感動得“流淚”，尤其是一些“后進生”。因此，研究農(nóng)村初中班級文化建設(shè)，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展，對于我們農(nóng)村中學教師來講任重而道遠。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，于無聲處彰內(nèi)涵，于細節(jié)處顯氛圍，給人以啟迪教育。會培養(yǎng)學生健康的心理和思想。學生行為有了明確的向?qū)г鰪娏税嗉壍哪哿υ黾恿藢W校生活的吸引力拉近了師生的距離通過對班級文化的建設(shè)，將文化融合于班級建設(shè)中，讓學生的心靈為之浸潤；將文化融合于生活氛圍中，讓學生的舉止為之震動；將文化融合于人的發(fā)展中，讓學生的素養(yǎng)為之熏陶。病情危重。春風化雨，潤物無聲，消防醫(yī)院燒傷科的全體醫(yī)護人員正在辛勤忙碌，滋潤著經(jīng)受痛苦的病人??湖南省消防總隊醫(yī)院二00二年九月二十四日。一陣陣惡臭味，熏不走我們的醫(yī)護人員，反而他們脫下口罩貼近觀察，聞一聞創(chuàng)面的氣味以協(xié)助創(chuàng)面感染的診斷。在這新的二十一世紀，省消防總隊醫(yī)院燒傷科全體醫(yī)護人員正以飽滿的熱情，努力實踐江總書記“三個代表”精神，牢記消防部隊全心全意為人民服務(wù)的宗旨，實現(xiàn)著自己飛躍的夢想?！痹诎嗉w中，班主任更要寓“愛”于學生，以愛動其心，以愛導其行，為學生提供了一個心理安全的環(huán)境，為學生營造一個和諧的教育氛圍。我們學校的校訓是：勵志博學創(chuàng)新篤行?！焙?