【正文】 艱苦奮斗的精神一次次感動(dòng)著我們，希望你們能夠盡快適應(yīng)校園里的生活，也祝愿你們能夠在育英健康快樂的成長。（一）招生方面：做好秋季新生的資料收集、匯總、過檔、建籍等工作，拓寬招生空間，開辟新的招生渠道，力爭新增三至五個(gè)招生聯(lián)系點(diǎn)，明年總招生數(shù)量比今年要有更大的突破。繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)技能培訓(xùn)，幫助畢業(yè)生提高就業(yè)競爭力。四、圍繞工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，幾點(diǎn)思考。繼續(xù)加強(qiáng)校企合作推行訂單教育，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)有效對接。對本學(xué)期的重點(diǎn)工作：“校園節(jié)日文化四季行——第五屆昆小之夏藝術(shù)節(jié)”，提出了倡議，希望全體師生早計(jì)劃、早準(zhǔn)備；學(xué)校金牌教師代表進(jìn)行了發(fā)言，引領(lǐng)同學(xué)們要帶上理想、帶上目標(biāo)、帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)，帶上勤奮和努力，開始本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。另一方面，在進(jìn)行 “活動(dòng)德育“時(shí)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的教育，便于進(jìn)入企業(yè)后快速溶入團(tuán)隊(duì)之中。加強(qiáng)市場研究，深入研究招生的市場競爭，分析招生形勢和可能遇到的各種困難，研究各個(gè)階段可能出現(xiàn)的問題和工作環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法。加強(qiáng)我校學(xué)生就業(yè)單位資料的管理，對學(xué)校學(xué)生就業(yè)過的企事業(yè)單位進(jìn)行整理，建立一個(gè)較為詳細(xì)的學(xué)生就業(yè)單位資料數(shù)據(jù)庫，為下屆學(xué)生的就業(yè)推薦提供去向。我們，永不放棄，用行動(dòng)和信念實(shí)現(xiàn)我們的輝煌！從今天起，全體同學(xué)又一次踏上了追夢的旅程，讓我們在新的學(xué)期里給自己一個(gè)好的開始，一步一步做好規(guī)劃，攜起手來，向著夢想的方向揚(yáng)帆起航！第四篇：新學(xué)期 新氣象 新起點(diǎn) 新打算新學(xué)期 新思維 新面貌 新狀態(tài) 開創(chuàng)新局面按照我校2011年9月1日中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議精神，根據(jù)我?，F(xiàn)狀和發(fā)展需求，落實(shí)招生就業(yè)崗位職責(zé)，本著以出口拉動(dòng)進(jìn)口的原則，即以就業(yè)促進(jìn)招生，以招生帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的思路，談?wù)剛€(gè)人想法如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，愛崗敬業(yè)。我的發(fā)言完畢。在惜時(shí)方面，有些同學(xué)做得很好，但有的同學(xué)做得不好，把大量時(shí)間沒有用在正事上。第二篇：新學(xué)期,新氣象,新希望新學(xué)期，新氣象，新希望尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我叫，我今天的發(fā)言題目是《新學(xué)期，新氣象，新希望》?？吹贸觯F(xiàn)在是一個(gè)大起大落的時(shí)候，人人都知道它很重要，所以無人因小學(xué)的成績而自喜或沮喪。沒有細(xì)致布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)的好與壞全憑自覺，這時(shí)培養(yǎng)出的學(xué)生，才是一個(gè)真正愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。如“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”；“讀萬卷書，行萬里路”等，終于體會(huì)到了它們的深刻寓意。同學(xué)們，春季是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲。課外要主動(dòng)獲取課外知識，多讀書，與好書交朋友等。這一年，相信你們會(huì)在育英高中體會(huì)到一種全新的感受。發(fā)揮招生聯(lián)合的作用，搞好生源學(xué)校關(guān)系，減少招生宣傳工作阻力，使招生工作更廣泛、更深入、更專業(yè)。一是企業(yè)咨詢模式，學(xué)校在專業(yè)建設(shè)與開 發(fā)過程中，廣泛征求企業(yè)專家意見，征詢有關(guān)行業(yè)最新發(fā)展信息及趨勢，以決定課程設(shè)臵及其教學(xué)內(nèi)容；二是師資培訓(xùn)模式，企業(yè)提供機(jī)會(huì)讓教師進(jìn)入工作現(xiàn)場相應(yīng)的崗位進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，幫助教師掌握崗位能力要求，提高自身的綜合能力；三是教學(xué)參觀模式，安排學(xué)生到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行參觀性實(shí)習(xí)，使學(xué)生在真實(shí)的工作情境中完成教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)要求；四是頂崗實(shí)習(xí)模式，學(xué)生以預(yù)分配就業(yè)的方式進(jìn)行畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)；五是 “訂單培養(yǎng)”模式，為學(xué)生提供了全新的就業(yè)途徑。為此，我們要團(tuán)結(jié)一心，以發(fā)展為中心，以招生就業(yè)為抓手，共謀學(xué)校發(fā)展。充分發(fā)揮其重要職能，但當(dāng)起內(nèi)聯(lián)外靠的作用，把市場與學(xué)校有效地聯(lián)系起來，更好地推動(dòng)招生和就業(yè)工作。為了提高學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定率，建議將學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績列入學(xué)生學(xué)業(yè)成績之一，防止學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)沒有完成的情況下流失，鞏固就業(yè)穩(wěn)定率。據(jù)歷年來企業(yè)用人