【正文】 讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。在校本研修培訓中，我校組織了有關(guān)“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。自主學習模式。三、在個性心理方面主要了解以下五點：1。更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學水平。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。堅持隨機聽課、評課制度。要求每一位教師認真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。研修重點：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學為重點，以提高學生作文質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，為語文教學成績的全面提高而努力。以“學程導航”備課范式研討沙龍為平臺，不斷更新教育教學理念，進一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學質(zhì)量。積極參加上級組織的各類培訓，進行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。要求教師制定課堂教學改進計劃目標和具體的實施措施來提升教師的教學能力，其中包括：師德素養(yǎng)，文化知識素養(yǎng)，教學能力和教科研能力素養(yǎng)等。第六、除基礎(chǔ)型課程外，加強創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā)，各年級可以組織如小翻譯家、英語歌曲欣賞與學唱、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動小組，并鼓勵學生積極參加全國中學生英語能力大賽等比賽，讓學生通過英語學習和語言實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力，拓展視野，汲取知識，發(fā)展個性，并提高人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，為終身學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時，掌握了一些新的教育教學方法和理論知識。比如：論文撰寫；學習筆記等；基于網(wǎng)絡(luò)平臺的研修方式：如學習強國，教師交流等。認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強集體備課的力度。依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學年，進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學期的時間里，我認真計劃了校本研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其計劃如下：一、積極按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。，認真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。第四篇：?教師個人校本研修工作計劃?教師個人校本研修工作計劃為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。同時，還可以邀請市區(qū)教研員到學校里來，進行指導，聽課，研討。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學目標，查找資料，探索教學方法，落實重難點，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過課堂教學、作業(yè)及課外輔導，培養(yǎng)學生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識，愉快的學習過程的體驗，良好的英語交際能力，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，持久的學習積極性，良好的學習習慣和學好英語的自信心。深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力。撰寫經(jīng)驗在平時的教學中，堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經(jīng)驗，學期末形成關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文，爭取在教學刊物上發(fā)表。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓、學習活動，為提高教學質(zhì)量服務(wù)。每位教師每學期聽課不少于20節(jié)。為學生營造閱讀氛圍、以此濃厚學生的閱讀興趣。認真落實好縣局對教師校本研修學分認定辦法的考核；加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。審視今天——在審視中甄別。完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容。了解學生解答問題所采取的程序和思考方式。了解學生是否出于自己的39。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性?！靶１九嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。教學碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學大綱一樣給教師了一個明確的方向。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關(guān)注每個學生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，在“教”上做文章，激發(fā)學生的求知欲，教給學生的學習方法，關(guān)注每一名學生，提高課堂教學的實效性。五、時間安排九月：師德師風學習；十月：教學理論研討；十一月：新課標解讀；十二月：科研能力的研修；元月：名師學習；二月：心理健康教育；三月：課堂教學研討；四月：課堂教學的有效性探究；五月：《中考說明》研讀；六月：教師的智慧；七月：口語交際研討；八月：師德學習。二、個人研修目標與要求：通過學習，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把新課程理念落實到實處。三、研修內(nèi)容研讀課標研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。四、保證措施加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。課堂教學課堂教學努力鉆研教材研究教法，不斷提高課堂教學效率，結(jié)合自己的研究小課題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。三、目標和內(nèi)容認真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學重點和難點。開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。學習與舞蹈相關(guān)的理論著作，豐富自己的理論知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。3有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。這種模式由教師進行自我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式（三）校本研修內(nèi)容豐富多彩加強師德建設(shè)，夯實立教之基教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學質(zhì)量。了解學生對學習是否具有獨立完成的信心；2。二、研修主要措施認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。加強課堂教學管理。狠抓有效教育。（三）開展校本教研活動，互相交流提高。二、研修目標：加強理論學習。通過校本研修，解決在教育教學實踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行教育教學工作?？傊?，在干好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責的干好本職工作。教師先集體學習英語教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求，認真分析自己課堂教學中的優(yōu)點與不足，制訂切實可行的改進目標與措施，并落實到每天的課堂教學中。四、學習形式以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。，以達到更好地為教學服務(wù)?？傊谖磥淼慕虒W中，一方面，我會努力致力于體育新課程的研究學習，在課堂中堅持以學生為主體，教師適時放手與引導相結(jié)合的方式，并且創(chuàng)設(shè)合理的、貼近生活實際的教學情境，幫助學生熟練運用相關(guān)的知識。嚴格要求自己，在每周聽課之后，向相關(guān)學科的教師學習課堂教學的方法。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。比如：集體備課；示范觀摩；聽課評課；專題講座；交流研討；以老帶新；教研組活動。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學效率和效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。積極參加