【正文】 十之我百之”的精神，帶動大家積極行動起來，夜夜繼日，持之以恒，群策群力，實干苦干。環(huán)境保護(hù)，教育為本。播種綠色就是播種希望。例如：開展“自我服務(wù)”大賽，讓學(xué)生紛紛展示自己種花護(hù)花的絕活，既可傳播園藝知識，又可啟發(fā)學(xué)生美化校園、美化生活的環(huán)境意識，構(gòu)成校園文化生活的一道亮麗風(fēng)景線。看到這一幕幕，我們肆意嘲笑人類，自討苦吃的野蠻人類，我們盡情離受著報復(fù)的快感。頓時，喧鬧的會場一片靜寂，所有鳥兒都驚訝地望著我。村道兩旁，看見的是“五顏六色”“色彩鮮艷”的食品包裝袋、塑料袋等等。我忙著扔開書包，也趕過去幫忙，我們一邊笑一邊種，心想：“家鄉(xiāng)的變化可真大?。【拖褡隽艘粓鰤羲频摹?。村道上，沒有了那些“五顏六色”“色彩鮮艷”的垃圾了，它們乖乖地躺在垃圾桶里面。河上的垃圾，慢悠悠地浮在水面上，占據(jù)了河水的所有姿態(tài)?！彼ㄖ鴾I離開。幸存的鳥兒痛苦地回憶消失了的家園和逝去的親人，無比憤慨，我們決定向人類報復(fù)。三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。數(shù)學(xué)科也可在平時的教學(xué)中融入環(huán)境教育。同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)的沃土，是我們快樂成長的搖籃，作為校園的一份子，為了營造綠色的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們理應(yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識，樹立以破壞綠化設(shè)施為恥，以愛護(hù)綠色家園為榮的榮辱觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。打造綠色文明，共建美好家園，更要從我做起。但是，事與愿違。惟有如此，我們祖國的天才會更藍(lán)，水才會更碧，環(huán)境才會更舒適，家園才會更美好。在學(xué)校里，我們應(yīng)構(gòu)建和諧發(fā)展的環(huán)境教育課程滲透模式，用“綠色”思想培養(yǎng)人，用“綠色”理念教育人。白云紅日，綠水青山，花香鳥語，牛歡馬叫??一切生命都在同一片藍(lán)天下生存、發(fā)展。學(xué)校還可開設(shè)以環(huán)保為主題的“綠色廣播”。直到有一天，我想起了他，曾經(jīng)在我逃亡路上救過我的男孩，我振翅高飛。我接著說：“人類已經(jīng)知道錯了，幫幫他們吧！”王狠狠瞪我，輕蔑地道：“笑話，當(dāng)初我們的家園被毀的時候，誰來幫了我們？”四周響起陣陣附和聲。他們雖然能讓我的眼簾“煥然一新”，可村民們真的想要這樣的村道嗎？我想你們是不想要的。建立美麗中國不能是一個口號，我們需要用行動去實現(xiàn)這一口號，必須從實際出發(fā)，我的家鄉(xiāng)就是一個楷模。上渡口時，村道兩旁插了好幾個告示牌，上面寫著“清潔鄉(xiāng)村，你我共造”“樹立環(huán)境保護(hù)意識，建設(shè)綠色文明”等等的一些標(biāo)語。河已經(jīng)不是那條清澈，讓人看了能夠心曠神怡的河了。畢竟我們?nèi)祟愐彩艿搅藞髴?yīng)，人類的家園也已荒諒一片了。而漫漫長路同樣是我無法征服的，但幸虧有他的幫助，我成為了幸存中的一員。我們還可指導(dǎo)學(xué)生拍攝以環(huán)保為主題的“家庭一景”，促使環(huán)保意識走進(jìn)家庭，還可根據(jù)學(xué)生的活動情況，制定評選標(biāo)準(zhǔn)，評選“綠色小天使”，使少數(shù)同學(xué)帶動全校同學(xué)，形成人人爭當(dāng)“綠色小天使”的良好風(fēng)氣。《只有一個地球》告訴我們不要再破壞地球了，保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己。校園中時常有一些現(xiàn)象令人痛心，有人亂丟雜物；有人