【正文】 免疫力，壓縮邪教的傳播空間。邪教所宣揚(yáng)的那一套與這些內(nèi)容是格格不入的。一、堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)反邪教教育在當(dāng)代的意識形態(tài)領(lǐng)域，多種文化并存是客觀事實(shí)，人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。戰(zhàn)國時期商鞅“徙木立信”，為秦國的變法圖強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)；感動中國人物信義兄弟弟弟孫東林在哥哥孫水林一家車禍死亡后，為了完成哥哥的遺愿，讓農(nóng)民兄弟憑著良心來領(lǐng)錢，他們感動了中國。因此，加強(qiáng)誠信建設(shè)必須內(nèi)以道德教化，外以法律威懾，相輔相成。我們必須向?qū)W生講清楚邪教反人類、反歷史、反科學(xué)的本質(zhì)及其重大危害。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在國家發(fā)展目標(biāo)上的規(guī)定，是從國家價值目標(biāo)層面凝練了社會主義核心價值觀基本理念，昭示了中國特色社會主義事業(yè)的美好藍(lán)圖，是一個振奮人心的價值理想。三、我校反邪教教育實(shí)踐活動的開展我校一貫高度重視反邪的宣傳教育工作。利用舉辦法制專題講座、反邪教專題圖片展等開展反邪教宣傳教育活動。我們要清醒看到，隨著國際國內(nèi)形勢的日益復(fù)雜化，學(xué)校反邪教警示教育仍然是一項長期而艱巨的政治任務(wù)，仍然是學(xué)校思想政治工作的一個重要課題，我們將進(jìn)一步提高對反邪教警示教育重要性、必要性的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，不斷探索新形勢下反邪教警示教育的新途徑、新方法，繼續(xù)深入持久地抓好反邪教警示教育工作。我們也要注重廣大人民的大眾文化引領(lǐng)，浸潤“愛崗敬業(yè)、凡人善舉、誠實(shí)守信”的文化滋養(yǎng)，用豐厚的文化價值底蘊(yùn)引領(lǐng)我們堅守理想信念、前進(jìn)方向。公正是社會公平和正義。很多時候我們在高速上，都會看到民警上來點(diǎn)人數(shù)，檢查安全帶的情況，走在馬路上，校車的顏色是顯眼的黃色，樣式統(tǒng)一，這些都是在為公民的安全保駕護(hù)航。信仰的力量則可以把一個國家凝聚起來。對于退休教師，學(xué)校也是給予很大的關(guān)心和照顧，在節(jié)日之際不忘記給他們送去一份學(xué)校的關(guān)心和祝福。比起那24個字的核心理念，這些都是我們在每天的生活中所看到的。和諧其實(shí)就是我們中國的傳統(tǒng)文化，我想就是理想社會的“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。由于缺乏正面的引導(dǎo)，學(xué)生對邪教的認(rèn)識是模糊的，對反邪教活動的參與是被動的。學(xué)校把學(xué)生的反邪預(yù)防教育工作作為學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容，納入日常教育教學(xué)工作中。社會道德規(guī)范覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標(biāo)準(zhǔn)。這短短24個字，從國家、社會、個人三個層面闡明了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。在構(gòu)建和諧社會的過程中，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮，對開展反邪教活動有重要的指導(dǎo)意義。古人云：人無信不立。首先，完善與誠信相關(guān)的法律法規(guī)。反對邪教、遠(yuǎn)離邪教，已經(jīng)成為保證國家安全、社會安定、學(xué)校穩(wěn)定的一項重要工作。社會主義的發(fā)展目標(biāo)和邪教描繪的空想目標(biāo)是有本質(zhì)區(qū)別的，邪教往往會描述一個空想的美好藍(lán)圖，形成末世論，增強(qiáng)欺騙性，麻痹普通民眾。特別是在縣公安局、縣教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校切實(shí)按照各級有關(guān)反邪教通知要求，采取分階段、分步驟推進(jìn)的原則，廣泛開展了以“崇尚科學(xué)、珍惜生命、反對邪教”為主題的反對邪教警示教育活動，增強(qiáng)了廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識到了邪教、迷信等活動的本質(zhì)及危害性，為培養(yǎng)身心健康的接班人創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。學(xué)校每期都要舉辦12期法制安全專題講座。努力營造一個健康、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，為青少年健康成長豎起一道堅實(shí)的屏障。社會主義核心價值觀的生命力在于實(shí)踐，我們要著力于“行”字上，在落細(xì)、落小上下功夫，讓人們在實(shí)踐中感知價值觀的魅力。法治是治國理政的基本方式，它通過法制維護(hù)和保障公民的根本利益。在一些小區(qū)的宣傳欄上，防詐騙的公告貼在最醒目的位置，宣傳錄音也由志愿者每天循環(huán)地播放著，在我們生活的各個角落，都體現(xiàn)著和諧社會的影子。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，國家秉著這樣的信念在發(fā)展，建設(shè)，就是在用實(shí)際行動讓我們的社會變得更加強(qiáng)大。在教師的課余之間，學(xué)校也會舉辦“教師三樂園”的活動，有豐富多彩的活動，動靜皆可，讓教師在繁忙的工作之余放松身心。會議要求，實(shí)事項目推進(jìn)要與人口調(diào)控工作結(jié)合，擠壓無序流動人口；與創(chuàng)新社會治理結(jié)合，依托“大聯(lián)動”平臺開展綜合執(zhí)法、聯(lián)合整治；與群眾路線教育實(shí)踐活動結(jié)合，抓好區(qū)域性突出問題的治理；與xx峰會安保工作結(jié)合，抓好社會面防控工作。文明是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志，做文明人講文明話一直都是我們的城市標(biāo)語。總書記指出，5000年中華文明是人類文化河流中唯一沒有干涸、沒有斷流的文明。我校的反邪教教育雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足，特別是沒有與國家現(xiàn)在所倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀結(jié)合起來，沒有發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用。高度重視學(xué)生反邪預(yù)防教育工作。這除了國家和社會層面的價值目標(biāo)模糊以及邪教的欺騙性相關(guān)之外，與公眾的基本道德素質(zhì)低下密不可分，因此，在全社會范圍內(nèi)用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會成員的道德規(guī)范