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師德表現(xiàn)_師德表現(xiàn)自我評價,師德表現(xiàn)個人小結(留存版)

2025-10-12 03:07上一頁面

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【正文】 己應備一桶水”,這“一桶水”所折射的道理顯而易見。醫(yī)生手里掌握的是個別人的命運,而教師手里掌握的卻是一代又一代人的前途與命運,并且直接關系到整個家庭乃至整個國家的前途命運”,這是我作為一名人民教師的起碼認識,所以我的人生理想就是當一名優(yōu)秀的人民教師!今天坐在曙光學校的會議室,聆聽著黨對我的教導,祖國的建設需要各方面的人才,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,振興民族的希望在于教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。在這一學的工作中,我能夠貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行學校工作計劃,完成工作任務。平時我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生。在那里,我有必要總結一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方,改善不足的地方,回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。經(jīng)過一年的工作與學習,我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。我盡量做到嚴于律己,對工作認真負責,一絲不茍;與同事團結協(xié)作,顧全大局。博學多才對一位教師來說是十分重要的。在學習的過程中,除了業(yè)務知識外,我還收獲了很多。教師個人述職報告一學年來,作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。在活動中我注重個別引導,實施有差異教育。當然,這一年來我也有很多不足的地方,比如,作為老師,我沒有花多點時光去深入學生,了解學生,我覺得這是不夠的,俗話也說,知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝,要想更好的做好教學工作,就應深入了解學生?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。三、在提高自身思想政治覺悟的同時,加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習,不斷提高教育教學業(yè)務水平。在___學年第一學期,我組織了___活動,并引起了不錯的反響。,切實轉變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要。因為我們是直接面對的教育主體學生的教育者,要做學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。把課堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。我們也不能在學生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便,如果老師做的還不如學生,就會對老師不信任,因為在學生的心目中,教師是偉大而高尚的,他們甚至認為老師就應該是完人,圣人,沒有缺點,從不犯錯誤 3 以身示范,以情感人,德高為師,身正為范。教師將自己的專業(yè)實踐過程作為反思的對象,思索復雜的教學背景和教學過程中的專業(yè)問題,通過自我觀察、自我體驗、自我反思,以達到自我改進、自我更新與自我完善。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。有較扎實的專業(yè)知識,有較強的教育教學能力,教學過程中能充分結合初中學生的身心發(fā)展規(guī)律,拓展延伸教材,實施創(chuàng)新教育,努力實現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和為人處世的原則。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個感情投入與回報過程中,教育實現(xiàn)了其“育人”的根本功能。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內容和方法,顯得更為重要。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。經(jīng)過XX年的教育教學實踐,該教師現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了科學教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法,并能熟練地將這些基本規(guī)律和教學方法運用到實際教學中去。該同志關心熱愛學生,無論是班主任工作還是教學工作,都能對學生一視同仁,公正、公平地對待每個學生,尤其是對待后進生,他非常善于做他們的轉化工作,而且效果明顯,是學校公認的轉化后進生“專家。班主任工作方面,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。同時,做好教學常規(guī)工作,認真?zhèn)湔n,課后及時批改學生的作業(yè),注重抓課堂效率,充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識,體現(xiàn)學生的主體地位,關注關愛后進生,從情感上走近他們的內心,培養(yǎng)他們的自信,引導他們的興趣,使得他們的在學業(yè)成績和行為習慣方面都有所進步 師德表現(xiàn)自我評價篇二 師德表現(xiàn)自我評價 在這一學年度的工作中,我能夠貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行學校教學計劃,完成教育教學工作任務。服從安排,團結協(xié)作,工作盡心盡責,態(tài)度端正,努力完成學校交給的各項任務。本人熱愛社會主義祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,積極參加政治學習和業(yè)務學習,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書育人為己任,積極參加各項教研活動和課改培訓,認真上好公開課,不斷提高認識和業(yè)務水平,解放思想,實事求是,陶冶人生觀、價值觀、世界觀。我熱愛學校,關心學生,服從學校工作安排,與同事團結協(xié)作,工作盡心盡責,態(tài)度端正,努力完成學校交給的各項工作任務。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。做為班主任,他全身心用在班級管理上,早來晚歸,同學生談心,做學生的思想工作。該教師本科畢業(yè),學歷達標,熟練掌握XX的基礎理論和專業(yè)知識。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。博學多才對一位教師來說是十分重要的。敬業(yè)愛崗有著十分豐富的內涵和外延,在研究中我們看到其表現(xiàn)有:熱愛教育事業(yè),熱愛本職崗位;教書育人、培養(yǎng)人才;具有對教育事業(yè)的奉獻精神。該同志熱愛祖國,熱愛人民,熱愛教育事業(yè),擁護黨的路線方針政策,堅持四項基本原則,認真參加學校組織的各項政治活動,在思想上和行動上與黨中央保持一致。力求吃透教材,找準重點、難點。其次,要建構開放、靈活、多樣的師德教育模式。我們不能 在自己心情好,工作順利時,就對學生和藹可親;當遇到不順心的事情,或者自己心境不佳,情緒低落時,就把不愉快的情緒發(fā)泄給學生,使學生成為自己的出氣筒。在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。第三篇:師德表現(xiàn)自我評價師德表現(xiàn)自我評價孤山子鎮(zhèn)明德小學韓禾雨教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。加強對乘車師生的交通安全教育,確保廣大師生的生命安全。我深知作為一名教師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,做學生喜歡的老師,并要不斷更新、充實自己的知識,做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標。(添加具體活動簡述)雖然有過機會鍛煉,可我的教學方法還不是很成熟,但因著許多前輩老師的指點,我已學到了很多并將繼續(xù)學習。作為班主任,我結合教育教學的特點,將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中,幫忙學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生全面發(fā)展。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。二期課改的觀念比以往有了很大改變,教育目標加強了、教育的學科性開始淡化,更多地關注孩子們的主體作用,注意調動孩子們的積極性,初步有了一日活動課程等理念。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動,顧全大局,不計個人得失。在這段學習時間里,我與老師們建立了濃厚的師生情誼。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內容和方法,顯得更為重要。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》
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