【正文】 報解除信號：口令。4．當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理，及時報告指揮部。同時防止疏散過程中發(fā)生踩踏等意外事故，帶隊老師和道口管理人員應加強管理。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。則戎鄉(xiāng)枇杷小學 2015年5月12日則戎鄉(xiāng)枇杷小學校2015年春季學期防震逃生演練工 作 總 結(jié)為了使學生了解地震來臨時的應急避震和逃生知識，掌握如何防震，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，我校在2012年5月12日上午9：20，精心組織實施了“防震知識教育、避震培訓、逃生演練”活動。三、演練步驟： 演練活動基本程序：防震減災知識教育（30分鐘）主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。段莊小學 2017/5/112第四篇：小學防震逃生演練方案硤口驛鎮(zhèn)中心小學防震逃生演練方案一、演練目的為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。學校防震逃生演練辦公室主任要負責撰寫學校防震逃生演練總結(jié)，形成文字材料上報局校安科。（7）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。（5）準備相機為演練過程拍照：演練結(jié)束后，各個班級要展開討論，查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿其他保護物品遮住頭部和頸部。④不掉隊，不離隊，聽從指揮。指揮學生就地躲避、盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。）進行操場應急避震演練。通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校的地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校的地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。特殊崗位教師要迅速到達預定位置疏散引導。XXX——司令臺負責操場集合秩序及整隊，安全管理及報時。5．警報信號：應急避震和疏散以警報作為信號。4．演練總結(jié)當演練總指揮發(fā)出解除地震的警報后，各班集合學生，由總指揮總結(jié)。3．躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。2．老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。六、組織機構領導小組總 指 揮：吳留榮 副總指揮：劉勇成 員：王玲、齊順翠、信 號 員：程剛教室室內(nèi)指導員（班主任）職責：①組織認真觀看防震減災知識宣傳教育片。演練時間為1分鐘。每學期開學第一天都要進行疏散演練活動，學期中不定時進行逃生演練，使師生們能夠真正掌握安全逃生常識，提高自我安全防范意識。總指揮總結(jié)后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結(jié)。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。現(xiàn)場救護：李志剛、鞠玉梅現(xiàn)場拍攝:范秦川樓道口指揮員:南邊樓道口三樓道口: 彭科英二樓道口：張少鋒一樓道口:張雅麗北邊樓道口三樓道口:張潔二樓道口:張少鋒一樓道口:李志剛各教室指揮人員: 六年級：劉海燕五年級: 李甜四年級: 楊曉麗三年級: 孟漢君二年級: 余曉玲一年級: 熊麗娟主要職責:（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。緊急疏散演練（1）聽到學校防震減災應急預案演練領導小組發(fā)出緊急警報后，各班學生在上課（或值日）教師的組織下按順序立即撤出教室到指定地點：二樓的四年級、六年級按順序從教學樓樓梯口單列撤離到教學樓右邊的平地；一樓的五年級、二年級、一年級按順序從教學樓出門右邊單列撤離到教學樓右邊平地。（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、