【正文】 準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：暑期家教準(zhǔn)備工作工作流程感想與體會一、實踐時間：2012年7月20日2012年8月20日實踐地點：綿陽市青義鎮(zhèn)二、介紹實踐目的通過做家教，增大自己的社交面，鍛煉口才，加強與人交流的能力，將自己所學(xué)的知識付諸實踐，也是對自己能力的肯定，并體會工作的酸甜苦辣。而且，我也事先了解了小學(xué)英語課程設(shè)置的一些特點，對初二年級的英語課程有了一個初步的認(rèn)識。從我跟她的接觸與交流，還有自己的感覺來看，她應(yīng)該是一個非常喜歡唱歌的女孩子，因為有時候會聽到她小聲地哼一些歌曲。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。具體情況如下： 第一，我用三天時間對她們六年級兩冊書的內(nèi)容做簡要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較重要的，跟語法有關(guān)的單元，并要求重點課文背誦，在上課前要檢查背誦，以便我找出錯誤，糾正語音。通過這些天的學(xué)習(xí)，她們對知識掌握已達到了一定的程度，會用一些基本的方式解決稍具難度題目，在第一、二次測試結(jié)果分?jǐn)?shù)在60—70之間，最后一次測驗是88分，通過測試既是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗也是對我的輔導(dǎo)成果的檢驗，這讓我比較放心。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。經(jīng)過這一次家教實習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。而且，我也事先了解了八當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。此時，我認(rèn)真詳細(xì)地對他的問題進行了講解，他對我的回答也是相當(dāng)滿意。我想，以朋友的身份與之交流，教學(xué)效果必會事半功倍。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感，因為我的真誠和努力得到了肯定。經(jīng)過了將近一個月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他們這樣是在浪費我的精力。時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。首先我跟學(xué)生的家長進行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進程以及在學(xué)習(xí)態(tài)度。而其實大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位、退位。因為該生下二年級即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法，并讓其背誦乘法口訣表?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。這樣反復(fù)幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。這種情況在識記復(fù)韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。她的房間也很亂，不愛整理東西，顯然很長一段時間沒有打掃過了。在這次暑假農(nóng)忙之余我做了一份家教，做家教是我們在社會上第一次實踐，做家教是一道風(fēng)景，它讓我體會很多，思考很多。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進的過程，自己以前學(xué)習(xí)的時候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎？只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的。最后，既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實施。為了能讓學(xué)生在暑期補習(xí)一下自己的物理課程，他的父母已經(jīng)提前給他買了九年級物理教材。在得到資料和對策的之后，我先給學(xué)生進行了一個基礎(chǔ)測試。這便成了我對這份工作的最終目的。這兩個女孩的學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，這樣是在浪費我的精力。也許我與她們很談得來，我們總有說不完的話題，時不時會傳來笑聲，別看我的樣子老老實實，其實我很調(diào)皮，但也很幽默。因為我學(xué)習(xí)的是非師范專業(yè)，以后大概不能當(dāng)老師了，因此我想在大學(xué)期間體驗一下當(dāng)一位人名教師的感覺，以彌補心中的遺憾。我覺得暑期家教對我自己是很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。她跟我說，記單詞是對她來說最頭疼的事情，我想這個也是我們每個人都頭疼的事情吧，所以在教別人的同時，也是在教自己。同時，我也通過我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些情況，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通。第一篇：家教暑期實踐報告西南科技大學(xué)2011—2012學(xué)年暑假社會實踐實踐報告報告題目： 家教經(jīng)歷作者姓名： XXX學(xué)院： 經(jīng)濟管理學(xué)院專業(yè)班級： 工商管理0901共青團西南科技大學(xué)委員會拓展實踐部制摘要：本文通過自己在暑期做家教的實踐活動，深切地體會到：為什么人們總是稱贊一個有責(zé)任心的老師為“辛勤的園丁、最值得尊敬的人、最可愛的人”。而且，我也事先了解了初中英語課程設(shè)置的一些特點，對初一的英語課程有了一個初步的認(rèn)識。我個人認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來記憶應(yīng)該是最有效率的方法了，但是這樣的話，你就必須會讀，因為只有知道了怎么讀才能按照它的讀音來拼寫整個單詞，而這個過程又是相互互補的，所以要培養(yǎng)對英語的語感。同時，通過見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。實踐過程：我的學(xué)生是兩個小學(xué)升初中的女雙胞胎，兩個女孩都比較外向，成績處于中下游，而我要幫他們復(fù)習(xí)一遍小學(xué)英語的知識，為步入初中做好準(zhǔn)備；整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。為了使其保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我采用了很多方式，比如：情景對話，與語法有關(guān)的小游戲，還有物質(zhì)獎勵。我甚至有時想要不管他們了，不學(xué)是他們的事情。時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和她們建立起感情時，卻結(jié)束了。我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的物理題目，其目的就是提高他的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的物理還是有提升的空間。首先，我讓他看物理教材目錄上的內(nèi)容，一方面能夠了解物理教材大致框架，另一方面讓他發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系。在講課得時候，我會經(jīng)常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他的壓力，二來也可以讓我們有個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。也許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力，我相信他最終會明白我的講解。第四篇：暑期家教實踐報告暑期家教實踐報告轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，兩個男孩成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，我選擇了做數(shù)學(xué)家教，教的是一名初中的女生。我只有慢慢地和她說明道理。針對這種情況，我采取的方法是：“逐漸縮小其所依存的‘朝”和“變換依存的‘朝”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對復(fù)韻母又作了劃分：aiaoanangenengeiieiuuiining??aiaoanangeierenengiuieininguiun??在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對其進行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。a本新聞共2頁,當(dāng)前在第2頁 1 2。在這個階段，我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。第二階段為“逐步提高”階段（耗時約三周）：由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，20—100的運算在教其運算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松；50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。我教的這個學(xué)生叫小妮，是一個十分活潑可愛的學(xué)生，但是很貪玩，她的父母也因此很懊惱。這兩個男孩的學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。事實表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，要我不定期地給他打電話來督促他。如果時間到了，他家沒人，我就多呆一