【正文】 建立良好的信任關(guān)系。一、 認真履行好班組長職責(zé),并積極主動的投入工作。 尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 寫好一篇幼兒觀察記錄。 制定有關(guān)教育教學(xué)計劃、各類活動計劃。 自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。 孩子大多數(shù)是孩子都是老人帶大的，并且由老人負責(zé)接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理能力相當(dāng)之差，依賴性較強，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會出現(xiàn)異常。 對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對他進行安慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮情緒。 針對上述情況，我們計劃實施如下工作：一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點。共同的目標，共同的認識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。 四、具體實施內(nèi)容: 二月份: 學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》中的精神。 五月份: 學(xué)習(xí)教師的師德,書寫一篇心得。 在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。 其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老