【正文】 批評，創(chuàng)先爭優(yōu)精神不強。為了突出成績，總想“出亮點”，“創(chuàng)特色”，做面子工程，為了完成上級指標，存在虛報、重復(fù)報、提前報的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為：工作紀律要求不嚴格，班子干事創(chuàng)業(yè)缺乏進取精神，“穩(wěn)字”當頭，習慣于按老方法、老思維推進工作。、抓落實不到位。（四）XXX同志“四風”問題建議在官僚主義方面，深入調(diào)查研究不夠。在享樂主義方面，擔當精神需要進一步增強。開會不注重節(jié)儉，濫發(fā)筆、本、標牌，甚至送禮品。第二篇：領(lǐng)導(dǎo)班子四風問題一、形式主義方面（一）理論知識不夠，涉及經(jīng)營管理、法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)定的理論知識積累不夠，遇事需要“翻本本”。制度執(zhí)行不嚴。主要表現(xiàn)在：學校日常管理中有時制度落實不到位，有些制度形同虛設(shè)，檢查監(jiān)督不夠。安排工作以打電話、發(fā)短信、發(fā)為主，群眾反映網(wǎng)絡(luò)發(fā)達了，干部和群眾的距離遠了。第五篇：街道領(lǐng)導(dǎo)班子“四風”問題整改措施按照中央、省、市、區(qū)關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求，我街道通過廣泛征求意見和認真查擺群眾反映強烈的黨員、干部 四風方面突出問題，具體有以下幾個方面：（一）街道領(lǐng)導(dǎo)班子及成員：在形式主義問題上：(1)有的把學習當成負擔，學用脫節(jié)、知行不一，對新形勢、新任務(wù)下的政策法規(guī)、工作經(jīng)驗缺乏及時學習、領(lǐng)會、掌握；甚至對規(guī)定的學習任務(wù)，如：干部在線學習等都難以按時完成。、奉獻精神不夠，帶頭示范、模范作用發(fā)揮不足。，實事求是作風不強。（三）享樂主義 5 條：，工作紀律要求不嚴格。主要表現(xiàn)在：不注重理論武裝，不深入學習黨的理論，為學習而學習，學習不思考，只了解表面，不了解精髓。在享樂主義方面，缺乏苦干實干精神。文風應(yīng)更為務(wù)實，增強可操作性。公文印刷發(fā)送存在浪費現(xiàn)象，應(yīng)盡量通過電子政務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等形式傳遞文件簡報，減少紙質(zhì)公文。理論聯(lián)系實際不夠，運用理論知識解決生產(chǎn)、經(jīng)營、管理中的實際問題結(jié)合得不夠好、能力不足，有憑經(jīng)驗、憑過程作決定的情況。主要表現(xiàn)在：各項制度落實不力，執(zhí)行制度缺乏連續(xù)性，存在緊一時松一陣的現(xiàn)象。