【正文】 水封口，其目的是丌讓空氣進入壇內而保持壇內缺氧環(huán)境。 (3)根據(jù)細菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，請你設計出具體的實驗步驟 第三十四頁，共三十七頁。泡菜壇加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進入壇內而保持壇內缺氧環(huán)境。 第三十三頁，共三十七頁。 第二十九頁，共三十七頁。 ● 探究討論 P69 第二十四頁，共三十七頁。 瓊 脂 牛肉汁 培養(yǎng)皿 配制好的培養(yǎng)基 培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法 第十七頁，共三十七頁。 生活中的細菌 抹布和砧板上的細菌 針頭上的細菌 第四頁，共三十七頁。 ? 葡萄球菌 —— 細菌 各種各樣的菌落 第十頁，共三十七頁。 假設池塘里有細菌。 有些細菌生活需要氧，有些那么不需要。 實驗設計： 第一步：取三個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿〔已高溫滅菌〕，編號 3，將標簽紙貼在培養(yǎng)皿的底部； 第二步：取 1只無菌棉棒，擦拭某同學的手心，翻開 1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；翻開 2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約 10分鐘，蓋好封嚴， 3號培養(yǎng)皿不做任何處理； 第三步：將 3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并做好記錄。所以我們要自己來培養(yǎng)細菌和真菌的菌落來觀察。曲霉 ——真菌。 請根據(jù)上述實驗設計，答復以下問題。如：乳酸菌。 制定方案： 小時候你有過不洗手就吃水果的習慣嗎？ 幫幼兒園的阿姨設計一個探究：說服小朋友養(yǎng)成自覺洗手的好習慣。 ? 曲霉 —— 真菌 各種各樣的菌落 第十二頁，共三十七頁。 在日常生活中你見過細菌或真菌嗎？ 霉 菌 第二頁，共三十七頁。 細菌 菌落 真菌 菌落 真菌 菌落 思考：判斷以下菌落是細菌還是真菌菌落？ 第十五頁，共三十七頁。 為什么培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須高溫處理？為什