【正文】 制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。我意識到了自己身上的責任，意識到了作為素質教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義。我會以國培學習為契機，努力完善自己，不斷提高，不斷充實，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念，爭做一名合格的數學教師。加強學習。一、本次培訓的收獲通過近幾個的培訓學習，各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對計算機教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。研讀數學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。我制定了個人研修計劃，內容如下：一、指導思想：以《教師法》和《數學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，更好地為教學工作服務，特制定本的個人研修工作計劃。六、研修措施1．勤于學習，樹立終身學習的觀念。研讀《數學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。第三篇：小學數學教師個人研修計劃（定稿）2016—2017學第一學期個人校本研修計劃龍門中心小學 任園琴一、指導思想以《教師法》和《數學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。三、研修內容在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。積極開展教學研究。立足常規(guī)教學。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。（三）、數學專業(yè)理論學習和教材教法學習。三、研修要求。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。立足常規(guī)教學。積極開展教學研究。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。要創(chuàng)新，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。我能通過這次學習，進行實踐反思，學以致用，讓我的教學更加得心應手?？傊?，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。二、今后的努力方向：將學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。以下就本次培訓總結如下。數學專業(yè)理論學習和教材教法學習。第五篇：小學數學教師個人研修計劃個人網絡研修計劃劉天余為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子