【正文】 ； lable2，設(shè)置其 caption 屬性為 “ 輸入 ” ； 第三步：添加 mand1 至 mand6 并將其設(shè)置為 “ 系統(tǒng)初始化 ” 、 “ 學(xué)生信息輸入 ” 、 “ 成績輸入 ” 、 “ 專業(yè)信息輸出入 ” 、 “ 打印 ” 和 “ 退出 ” 。 mand1 進(jìn)入 click use if alltrim()==alltrim( 用戶名 ) .and. alltrim()==alltrim(密碼 ) use =.t. do form else 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 11 messagebox(用戶名與密碼不對(duì)！ ,本系統(tǒng)通 知您 ) endif mand2 退出 click quit 主 頁面設(shè)計(jì) 充分考慮界面易于操作的系統(tǒng)需求，主窗口使用簡單和直觀的界面設(shè)計(jì)，提供主要的功能模塊入口 。 硬盤空間： 1GB 以上 。 在這次實(shí)踐設(shè)計(jì)過程中，我懂得了如何將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，使得所學(xué)的知識(shí)能夠融會(huì)貫通 。 3 運(yùn)行環(huán)境分析 2 2 系統(tǒng)分析 本 課程設(shè)計(jì)要求 用 Visual FoxPro 設(shè)計(jì) 一個(gè)學(xué)生成績的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫中要求包含學(xué)生的基本信息， 專業(yè) 基本信息， 課程基本信息以及學(xué)生所學(xué)課程的考試成績，方便學(xué)生進(jìn)行 成績查詢。 22 系統(tǒng)操作界面功能實(shí)現(xiàn) 在這次課程設(shè)計(jì)中，我主要做系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作 。 （ 3）數(shù)據(jù)查詢功能：對(duì)于學(xué)生基本信息、專業(yè)信息、課程信息、學(xué)生成績信息，可以在系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢工作。 ER 圖中課程實(shí)體 如圖 32s 所示 圖 32 課程信息實(shí)體 專業(yè)信息 ： 專業(yè)代號(hào)、專業(yè)名稱、學(xué)制。 查詢模塊設(shè)計(jì) 在 數(shù)據(jù)查詢模塊 中，用戶可以選定學(xué)生信息表、課程信息表、專業(yè)信息表、成績沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 18 信息表來進(jìn)行數(shù)據(jù)的查詢。10139。10239。10439。) 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 28 print convert(char(3),a) (2) 創(chuàng)建一個(gè)用戶自定義函數(shù)，用于輸出同一個(gè) 專業(yè) 中的學(xué)生信息 create function studentclass (class char(5)) returns table return(select * from student where class=class) 調(diào)用自定義函數(shù)（本例是輸出 12 班的學(xué)生信息） select * from studentclass(39。因業(yè)務(wù)變化的需要建立新文件，或者對(duì)現(xiàn)有的文件結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改。硬件維護(hù) 包括 定期設(shè)備沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 32 保養(yǎng)性維護(hù) 和 突發(fā)性故障維修。) 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 29 6 系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù) 系統(tǒng)運(yùn)行 首先 建立 一個(gè)項(xiàng)目 文件 ， 命名為 ， 在項(xiàng)目文件中新建兩個(gè)數(shù)據(jù)庫分別命名為 ,、 ,進(jìn)行表單及數(shù)據(jù)表的建立，對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入，然后在項(xiàng)目管理器中運(yùn)行。0139。0339。0239。 在項(xiàng)目中新建一個(gè)表單，首先設(shè)置表單的數(shù)據(jù)環(huán)境，在 FORM1 窗口中單擊鼠標(biāo)右 鍵，執(zhí)行“數(shù)據(jù)環(huán)境”命令，添加表“學(xué)生”。 ER 圖如 34 所示 圖 34 成績信息實(shí)體 ER 概念模型 系統(tǒng)綜合 ER 圖如圖 35 所示 圖 35 系 統(tǒng) ER 圖 成績信息 課程代號(hào) 學(xué)號(hào) 成績 專業(yè)信息實(shí)體 專業(yè)代號(hào) 專業(yè)名稱 學(xué)制 學(xué)生 課程 學(xué)號(hào) 姓名 性別 專業(yè)代號(hào) 系名 學(xué)分 學(xué)時(shí) 課程名 課程號(hào) 查詢成績 成績 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 7 關(guān)系設(shè)計(jì) 依據(jù)需求分析結(jié)果，學(xué)生成績管理系統(tǒng)的主要模塊包括：用戶登錄模塊、數(shù)據(jù)添加管理模塊、數(shù)據(jù)查詢管理模塊、數(shù)據(jù)修改管理模塊、 數(shù)據(jù)打印模塊等 5 個(gè)功能模塊，系統(tǒng)關(guān)系結(jié)構(gòu)圖如圖 36 所示 圖 36 系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖 數(shù)據(jù)字典 用戶信息表 用戶登錄系統(tǒng)的信息如表 31 所示 表 31 用戶信息表 字 段 字 段 名 類 型 寬 度 小數(shù)位 索 引 Nulls 1 用戶名 C 10 0 升序 否 2 密碼 C 20 0 否 學(xué)生信息表： 學(xué)生信息 如表 32 所示 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 用戶登錄 數(shù)據(jù)添加管理 數(shù)據(jù)查詢管理 數(shù)據(jù)修改管理 打印管理 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 8 表 32 學(xué)生信息表 字 段 字 段 名 類 型 寬 度 小數(shù)位 索 引 Nulls 1 學(xué)號(hào) C 10 升序 否 2 姓名 C 20 否 3 性別 C 2 否 4 專業(yè)代 號(hào) C 10 否 5 系名 C 10 否 學(xué)生成績 信息 表 ： 學(xué)生成績信息如表 33 所示 表 33 學(xué)生成績信息表 字 段 字 段 名 類 型 寬 度 小數(shù)位 索引 Nulls 1 學(xué)號(hào) C 10 升序 否 2 課程代號(hào) C 10 否 3 成績 N 3 1 否 專業(yè)信息表： 學(xué)生專業(yè)信息如表 34 所示 表 34 專業(yè)信息表 課程信息表 課程信息如表 35 所示 表 35 課程信息表 字 段 字 段 名 類 型 寬 度 小數(shù)位 索 引 Nulls 1 課程名 C 20 升序 否 2 課程號(hào) C 4 否 3 學(xué)時(shí) N 2 否 4 學(xué)分 N 2 否 字 段 字 段 名 類 型 寬 度 小數(shù)位 索引 Nulls 1 專業(yè)代 號(hào) C 10 否 2 專業(yè)名稱 C 20 否 3 學(xué)制 N 1 否 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） 9 數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)是 新建文件表，在表設(shè)計(jì)器中通過更改字段，實(shí)現(xiàn)表的設(shè)計(jì)。 （ 5）數(shù)據(jù)刪除功能：對(duì)于學(xué)生基本信息、專業(yè)信息、課程信息、學(xué)生成績信息，可以在系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的刪除工作。在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)之前，首先對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行簡單的分析，分析其需求環(huán)境以及運(yùn)行環(huán)境， 并畫出它們的 E— R 圖 ，直觀看出他們之間的關(guān)系， 然后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。 29 系統(tǒng)運(yùn)行 10 查詢模塊設(shè)計(jì) 本文主要包括 七 部分。 4 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 22 沈陽理工大學(xué)課程 實(shí)踐（論文） III 界面功能實(shí)現(xiàn) 最主要的是畫出他們的 E— R 圖，便可直觀的看出他們關(guān)系。 硬件運(yùn)行環(huán)境 處理器： 486 處理器以上，推薦使用 Pentium 或更高檔處理器的 PC 兼容