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正文內(nèi)容

國培教育培訓(xùn)總結(jié)(留存版)

2025-10-09 22:35上一頁面

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【正文】 行,做孩子的表率。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠”待人。觀看了專家們講課的視頻后,被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引。所以,我們必須不停地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié),不斷地反思,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在田先華老師的《植物分類—認(rèn)識(shí)師大校園綠色植物》課上,老師帶我們到校園里,介紹了師大校園綠色植物,大家都緊緊跟著老師認(rèn)真聽講,老師講的也很好,回到住處,我還做了個(gè)PPT,收獲不小。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體會(huì):首先,我覺得國家舉行這個(gè)農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)具有非常大的意義,它能夠培養(yǎng)一批農(nóng)村教師學(xué)科帶頭人,推動(dòng)義務(wù)教育課程改革在廣大農(nóng)村的開展,提高農(nóng)村教師教育教學(xué)水平從而提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量;其次,我認(rèn)識(shí)到了,作為教師要完成國家和時(shí)代賦予的教書育人的崇高使命,就必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)本領(lǐng),尤其是要掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念和方法。教育的理想是促進(jìn)人的發(fā)展,教育理想的達(dá)成需要教育思想的引領(lǐng)??傊?,由于種種原因,我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,越來越朝著急功就利與速成的方向。四、積極加強(qiáng)課程改革,把教學(xué)和科研連接起來聽了何廣堅(jiān)提高科研能力促進(jìn)專業(yè)發(fā)展報(bào)告后,同時(shí)葉翠玲老師展示了她的科研與學(xué)生的成績(jī)成果之后,我認(rèn)識(shí)到教學(xué)和科研不矛盾,因?yàn)榭蒲惺前l(fā)現(xiàn)教學(xué)中的一種反思,讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。二、教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化以前的教學(xué)設(shè)計(jì),只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì),而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注,只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過程,不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案,只會(huì)注重課堂活動(dòng),淡化了情感和能力的培養(yǎng)。同時(shí)教師要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。把提高學(xué)生的語文素養(yǎng)作為語文教學(xué)的首要任務(wù)。這節(jié)課具體分三個(gè)步驟:導(dǎo)入部分由課題入手讓學(xué)生猜這是一個(gè)什么樣的游戲,這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生已經(jīng)開始踴躍發(fā)言了,因?yàn)楹⒆觽兌枷胱鲇螒蜓?。團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)校發(fā)展的根基。第四,學(xué)校要定期對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施、場(chǎng)所檢查,消除一切安全隱患。從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人,做到時(shí)時(shí)有人管,事事有人管,努力營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長(zhǎng)滿意,讓社會(huì)放心,爭(zhēng)取使我校的安全工作和教學(xué)成績(jī)得到雙豐收。四、建立各種報(bào)告制度,加強(qiáng)安全管理建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。通過這次學(xué)習(xí),我還學(xué)會(huì)了換個(gè)角度想問題,其實(shí)“重復(fù)做簡(jiǎn)單的工作,他會(huì)積累智慧。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。課本是學(xué)生獲得知識(shí)的主要來源,但不是唯一的來源。實(shí)話實(shí)說,在經(jīng)歷這次培訓(xùn)之前,自己被時(shí)間支配,我想從現(xiàn)在開始我要主動(dòng)出擊,來支配我的時(shí)間。這些成果的取得,來之不易,凝結(jié)著專家教師的智慧和心血,凝結(jié)著我的努力和汗水。在學(xué)習(xí)的過程中,我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考,堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合,堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。通過專家教師的引領(lǐng),我也知道了教師必備的十大職業(yè)精神:終身從教的獻(xiàn)身精神;把教師工作當(dāng)終身事業(yè),甘為平凡,無悔奉獻(xiàn);認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神;敬業(yè)精神是認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力,認(rèn)真執(zhí)教是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn);愛生如子的園丁精神;園丁精神的核心就是愛生,師愛要面向全體,還要講究方法和藝術(shù);不甘人后的拼搏精神;要自強(qiáng)不息,追求卓越做學(xué)生榜樣,拒絕平庸,做有思想的教師,不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;奉獻(xiàn)是教師的天職,要落實(shí)到行動(dòng)上,首先把本職工作做好;互相合作的團(tuán)隊(duì)精神:要相互關(guān)心,相互幫助,竭盡自己全部智慧和力量,去完成集體的共同任務(wù),教師要善于與人合作;與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神:樹立創(chuàng)新教育的理念,做個(gè)智慧型教師,要有不斷學(xué)習(xí)的精神;躬身垂范的表率精神:要求學(xué)生做到的,教師先做到,做好小事情即真教育,從嚴(yán)格的自我要求做起;刻苦鉆研的釘子精神:是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要,善鉆善擠,學(xué)無止境,提高教師科研能力;勇挑重?fù)?dān)的實(shí)干精神:多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任,實(shí)干的事業(yè)成功的基礎(chǔ),好學(xué)樂教,不計(jì)個(gè)人得失,實(shí)干還要巧干。我要順應(yīng)時(shí)代,要引領(lǐng)潮流。三、盡量采用任務(wù)型的教學(xué)途徑。國培培訓(xùn)總結(jié)13根據(jù)教育局安排,我校按計(jì)劃今年有1名初中英語教師參與置換脫崗培訓(xùn)。在大家的關(guān)懷和努力下到我校進(jìn)行置換的學(xué)生能夠和其他教師、學(xué)生進(jìn)行融洽的相處,并積極承擔(dān)起了班主任工作,主動(dòng)參與到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中。在他的指導(dǎo)下,我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究,這一領(lǐng)域,老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情,往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛玩,家長(zhǎng)花錢買的玩具也經(jīng)常得不到孩子的愛惜。全體學(xué)員認(rèn)真聽取各位專家學(xué)者的報(bào)告,學(xué)員們受益匪淺。學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)時(shí)興趣較高,為了避免學(xué)生動(dòng)手的盲目性,教師要因勢(shì)利導(dǎo),把單純的興趣轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣,成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也可以講講道爾頓、拉瓦錫、侯德榜等著名化學(xué)家的成才之路,使學(xué)生樹立崇高的理想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一、國培內(nèi)容,豐富多彩首先:專家講座,耳目一新。邢臺(tái)的孫彥勛老師對(duì)有關(guān)課堂教學(xué)行為的理論闡述,細(xì)細(xì)品位很有哲理,讓我們一線的教師更深刻反省自己平日的教學(xué)工作,我覺得她的理論可以指引我們每天的教學(xué)工作。我們教師要改變觀念,把對(duì)知識(shí)的記憶和理解過渡到對(duì)知識(shí)的思考和創(chuàng)新。從那一刻我知道了,我們每位一線教師都應(yīng)該具備不斷學(xué)習(xí)和開拓的動(dòng)力。這次培訓(xùn), 收獲最大的是理論知識(shí)的升華和專業(yè)知識(shí)的提升,在此,我很高興能和大家交流、分享此次培訓(xùn)的課程流程、內(nèi)容及學(xué)習(xí)感悟。根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),結(jié)合本校實(shí)際,盡可能地做一些有意義的實(shí)驗(yàn)。講催化劑概念、氧氣、氫氣、酸堿鹽性質(zhì)時(shí),演示實(shí)驗(yàn)尤為重要。惜時(shí)如金,取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)同學(xué)。在互動(dòng)中,我們逐步把握了班級(jí)管理的方法,如:規(guī)則的引導(dǎo),情感的溝通,互動(dòng)指導(dǎo),榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。學(xué)校免費(fèi)為置換生開放電教室,為其上網(wǎng)搜尋各類教學(xué)資源提供了方便。因此,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。二、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。在方興未艾的教育事業(yè)不斷前進(jìn)的歷史征程上,既充滿著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,也面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。體育教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié),其實(shí)無怪乎教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教材分析、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、總結(jié)評(píng)價(jià)等,我們進(jìn)行教學(xué)時(shí)主要靠的是教學(xué)過程這一環(huán)節(jié),也就是設(shè)計(jì)好教學(xué)過程至關(guān)重要,那如何更好地來設(shè)計(jì)我們的教學(xué)過程呢?通過專家的講解我知道了體育教學(xué)設(shè)計(jì)的理論要新、教學(xué)觀點(diǎn)要明確、教學(xué)層次要清晰、設(shè)計(jì)意圖要明顯、教學(xué)方法要新穎、設(shè)計(jì)風(fēng)格要獨(dú)特。在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí),因?yàn)槲艺J(rèn)為,保持樂觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。一個(gè)不重視教育的民族,是一個(gè)沒有希望的民族。有時(shí)還洋洋得意,一副滿足的樣子。六、學(xué)用結(jié)合,勤于實(shí)踐。培訓(xùn)時(shí)間雖然有限,但開啟的心智給了我無窮的動(dòng)力。感謝“國培”培訓(xùn),讓我通過培訓(xùn),收獲不少相信在以后的工作中我會(huì)用上這些好的思想和方法,我真心感謝本次培訓(xùn)。通過這些豐富多采的安全教育活動(dòng),師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到“安全第一”。結(jié)合此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn):首先,加強(qiáng)職責(zé)管理,構(gòu)建保障體系,全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。計(jì)算機(jī)教學(xué)手段的使用,可以滿足各層次學(xué)生的需求,擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息傳遞量。在課堂上我跟隨著張賽琴老師的引導(dǎo)在游戲的世界自由翱翔。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點(diǎn)。由于我們從事的教育事業(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各位專家的講座,闡述了他們對(duì)學(xué)生以及小學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)教學(xué)思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。語料庫的優(yōu)勢(shì)不可小看。在這次培訓(xùn)中聽了程曉堂教授的講座后領(lǐng)悟到課程的修訂更加明確英語課程的工具性和人文性的雙重屬性。短暫10天時(shí)間的確給我心靈的震撼、理念的革新?;氐剿趩挝缓螅蛉w教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)成果,主辦了匯報(bào)性質(zhì)的個(gè)人公開教學(xué),撰寫了若干教學(xué)敘事與反思日記,還設(shè)計(jì)了優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)研究方案各一個(gè)。這兩堂課中最大的收獲就是設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)的注意事項(xiàng),一定要分清行為的主體、內(nèi)容、條件和表現(xiàn)程度。再者,教學(xué)相長(zhǎng),在反思中提升,在總結(jié)中提高。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠,但我有最大的耐心與熱心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困難我都能克服的,愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,這是我最大的目標(biāo)??傊@些課很實(shí)用,很值得我們深思。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。本次培訓(xùn),真可謂“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”。第三篇:國培培訓(xùn)總結(jié)國培培訓(xùn)總結(jié)國培培訓(xùn)總結(jié)1我很榮信到陜西師范大學(xué)參加“國培計(jì)劃(20xx)”—西藏自治區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”在這次培訓(xùn)中收到有關(guān)部門的熱情的招待和精心的安排讓我們順利地完成了培訓(xùn)任務(wù)。聽了高峰英老師的《探究學(xué)習(xí)與概念建構(gòu)的地接》,掌握了設(shè)計(jì)和實(shí)施探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的一些小小技巧,其整節(jié)課的精髓是:國培培訓(xùn)總結(jié)(1)生物學(xué)基本特點(diǎn)—唯物辯證觀作為探究思想方法的指導(dǎo)(2)探究學(xué)習(xí)中的學(xué)科邏輯與探究框架(3)“問題—證據(jù)結(jié)論”教學(xué)模式(4)探究活動(dòng)的問題設(shè)計(jì)(5)以豐富的事實(shí)支撐概念的形成(6)用概念的新情境應(yīng)用來鞏固概念。第一天首先翻看了此次培訓(xùn)的培訓(xùn)方案,最大的感受是興奮。我們要化經(jīng)驗(yàn)為理念,做一位有思想的教師,因?yàn)榻處熤挥懈淖冏约翰拍芨淖兯?,才能善于化不利為有利,化被?dòng)為主動(dòng),化消極為積極,全面的、樂觀的而且從容不迫的處理和對(duì)待學(xué)生在各個(gè)年齡階段出現(xiàn)的各類問題,這正如巴爾扎克所說的那樣“一個(gè)有思想的人才是一個(gè)有力量的人!”。最佳起點(diǎn)教學(xué)先學(xué)教、先練后講、先問后教。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。(2)捕捉生成資源。國培培訓(xùn)總結(jié)5首先感謝我們的張校長(zhǎng)給我了這次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),雖然只有短短的10天,但是這些天的培訓(xùn)課程,我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。語文教學(xué)要在聽說讀寫活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自然、健康的表達(dá)習(xí)慣,自信、創(chuàng)新的心理品質(zhì),自由、獨(dú)立的人格特征。這樣孩子對(duì)孩子們來說難度已經(jīng)減小了很多,最后小組進(jìn)行了互改,效果很好。這就是團(tuán)隊(duì)精神的具體寫照呀!最后再次感謝我們的張校長(zhǎng),正是因?yàn)樗o了我這次機(jī)會(huì)才讓我開闊了眼界,了解了語文教學(xué)的最前沿,才讓我有了新的人生目標(biāo)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤,實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生??墒锹犃巳螆@老師的《十大核心概念解讀》才知道自己對(duì)新課標(biāo)的理解是多么的膚淺,試想,如果我們對(duì)教材內(nèi)容與意圖爛熟于心,我們的教學(xué)設(shè)計(jì)是不是更能得心應(yīng)手,課堂的教學(xué)效果是不是會(huì)更好,學(xué)生的發(fā)展空間是不是更大些……通過說課、無生課堂等形式會(huì)清晰表現(xiàn)出我們自身存在的不足,有效提升我們的專業(yè)水平。一堂新課開始,教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;情感教育,讓我收獲了一份快樂心情;培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的了解和體會(huì)。因此,在教學(xué)中師生首先要轉(zhuǎn)變觀念,教師要樹立“授之以魚,不如授學(xué)生以漁”的教學(xué)理念,教師要相信學(xué)生有能力自己學(xué)習(xí)和解決一些問題,大膽的留給學(xué)生自學(xué)的時(shí)間和空間,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己。在這個(gè)過程中,我不知自己該何去何從,就在這時(shí),國培的及時(shí)出現(xiàn),讓我在迷茫中找到了方向,我認(rèn)真的傾聽專家的講解,讓彷徨的我感到了一種從未有過的開闊,茅塞頓開。我以前還在猶豫:我這樣教學(xué),算不算與他人教學(xué)背道而馳呢?通過這次國培我更加堅(jiān)信我的道路是對(duì)的。既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,也是一個(gè)享受的過程。國培培訓(xùn)總結(jié)12這次培訓(xùn)全面且細(xì)致,有專家對(duì)教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有讓人受益匪淺的理論之談。教研總結(jié)、學(xué)年總結(jié)、研修總結(jié),小學(xué)英語教師在實(shí)際教學(xué)中,只有多關(guān)聯(lián)生活,多創(chuàng)造情境,多動(dòng)手操作,多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,英語課堂才能變得豐富多彩。具體負(fù)責(zé)日常管理、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。國培地點(diǎn)在武漢城市職業(yè)學(xué)院,我們置身于幸福而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中,仿佛又回到了學(xué)生時(shí)期。四、修養(yǎng)身心這一點(diǎn)不是談專家們的講座,這是我從參加國培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。初三學(xué)生正處于興趣廣泛、求知欲旺盛的時(shí)期。把課堂上的一些演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手時(shí),學(xué)生的興趣濃厚,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),往往意猶未盡,必要時(shí)教師可順著學(xué)生的熱情,補(bǔ)充一些自主實(shí)驗(yàn),給學(xué)生一些參與的機(jī)會(huì),這樣不僅能鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,而且能拓寬學(xué)生的知識(shí)面。例如化學(xué)用語中元素符號(hào)、化學(xué)式,采取分批識(shí)記,從緒言開始,日積月累。他們都鼓勵(lì)我們要善于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。美是指:教學(xué)技能,教學(xué)風(fēng)格。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作。其次,影子教師,領(lǐng)悟萬千。將常見元素的化合價(jià)、酸堿鹽溶解性編成口訣幫他們識(shí)記。在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)需要和可能,力求把探究學(xué)習(xí)深入到每一節(jié)課和每一個(gè)具體的教學(xué)內(nèi)容中,不局限于學(xué)習(xí)教材內(nèi)容后的“再探究”,充分體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的宗旨,突出學(xué)生的主體地位。結(jié)合本次學(xué)習(xí)和自己的教學(xué)實(shí)際作總結(jié)如下。留給我們真正靜下心來去思考,去學(xué)習(xí),去探究的工夫很少。雖然國培工夫還沒過半,但談起心得,我歸納幾個(gè)關(guān)鍵詞:一、傳道解惑在第一天的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,華師大的張教授為我們概括了目前老師們存在的問題,如現(xiàn)今在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,思想不明白,目的是否達(dá)到,認(rèn)識(shí)不完整,研究薄弱等,那么往深層次分析,問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大,自然常識(shí)與數(shù)學(xué)都合為科學(xué)領(lǐng)域,但實(shí)際上又不一樣。在學(xué)校資金極為緊張的情況下不
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