【正文】 揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)公頃這一常用的土地面積單位。第二課時(shí)認(rèn)識平方千米教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道平方千米,知道平方千米公頃和平方米之間的進(jìn)率,會進(jìn)行簡單的單位換算。2使學(xué)生認(rèn)識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。3．認(rèn)識直線。三、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測第四課時(shí)角的度量教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識量角器、角的度量單位，會在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)，初步會用量角器量角2通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動，認(rèn)識角的計(jì)量單位，建立1176。認(rèn)識幾度角。教師邊說明邊演示，巡視加以指導(dǎo)。使學(xué)生學(xué)會用三角尺畫一些特殊度數(shù)的角，經(jīng)歷畫角和練習(xí)的全過程，進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和探索精神。180176。師：能填我們學(xué)過的單位嗎？（二）探索發(fā)現(xiàn)師：表示一些較大的面積，如土地面積、森林面積、沙漠的面積等等，常常會用一個(gè)較大的面積單位，它們是公頃和平方千米。那1平方千米到底有多大呢？上節(jié)課，我們認(rèn)識的公頃是邊長100米的正方形土地的面積。世界園藝花卉公園——昆明世博園的占地面積約是218公頃。③400米跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃?！巡贾米鳂I(yè) 1．實(shí)踐活動：教材34頁“做一做”。師：1公頃有多大呢？生：邊長為100 m的正方形面積是1公頃。實(shí)際應(yīng)用：一個(gè)長方形果園的長250米，寬120米，這個(gè)果園有多少公頃？一塊占地5公頃的平行四邊形草地，它的底是250米，那么它的高是多少米？，它高是100米，那么它的底是多少米？一塊正方形地的周長是600米，那么這塊地收稻谷多少噸？總結(jié)：1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃（生齊讀）附錄一 附錄二早晨7：30，紅紅離開了面積是90()的家，高高興興地來到了占地面積約17000()的希望小學(xué)，走進(jìn)教室，先按下面積是1()的日光燈開關(guān)的按鈕，然后坐到自己的座位上把鉛筆盒放到了面積是24()的課桌上，捧起書和同學(xué)們一起晨讀。教學(xué)過程（一）鋪墊孕伏。 90000m178。老師：恩，計(jì)算的很對。教學(xué)重點(diǎn)（1）讓學(xué)生知道對于很大的面積單位還可以用公頃和平方千米來表示。一張1元的紙幣的面積大約是44（）。簡單地復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的面積單位，回憶每個(gè)面積單位的實(shí)際大小，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。小結(jié)：進(jìn)行單位換算時(shí)，要先想清楚這兩個(gè)單位間的進(jìn)率，如果把平方千米改寫成公頃要乘進(jìn)率，如果把公頃改寫成平方千米要除以進(jìn)率。3．體會1公頃的實(shí)際大小?！褟?fù)習(xí)引入 師：在以前的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了哪些面積單位？(平方米、平方分米、平方厘米)師：你能從中選擇合適的面積單位將下面的這段話補(bǔ)充完整嗎？(出示課件)早晨7：30，紅紅離開了面積是90（）的家，高高興興地來到了占地面積約7000()的希望小學(xué)，走進(jìn)教室，按下了面積是2（）的日光燈開關(guān)按鈕后，坐到自己的座位上把鉛筆盒放到了面積是24（）的課桌上，捧起書與同學(xué)們一起晨讀。導(dǎo)入揭題：我們國家的面積和我們學(xué)校的面積相比怎么樣？（大很多）它們用的是什么面積單位？（平方千米）。（3）黑板的面積大約是3（）。135176。的直角為標(biāo)準(zhǔn)，來判斷平角、周角，所以直角很重要。的角。角的觀念。角用什么符號表示? 提問：角是怎樣組成的? 從這點(diǎn)(在黑板上點(diǎn)一點(diǎn))引出兩條射線，畫一個(gè)角? 這個(gè)點(diǎn)叫做角的什么?這兩條射線呢? 誰能來寫一個(gè)表示角的符號?教師說明角的符號“∠”的寫法，并舉例寫成∠1，領(lǐng)學(xué)生讀。(板書：射線)把射線與線段比一比，它有什么特點(diǎn)? 指出：射線也是直的，它只有一個(gè)端點(diǎn)。體會1平方千米的含義師：上節(jié)課，我們認(rèn)識1公頃是多大正方形土地的面積？嘗試單位換算“試一試”教學(xué)完成“做一做”活動三、理解應(yīng)用、強(qiáng)化體驗(yàn)。指導(dǎo)完成練習(xí)六第3題。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識公頃的含義，體會1公頃的實(shí)際大小。問題：（出示例2）我們偉大的祖國幅員遼闊，僅陸地面積就約為960萬平方千米，你明白了嗎？ 預(yù)設(shè)：我國的國家很大，要用平方千米作單位。(4)計(jì)算機(jī)鍵盤上的小按鍵，面積大約1（）。二、教材分析本單元的教學(xué)任務(wù)是，使學(xué)生初步形成１公頃、１平方千米的觀念。六、教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)舊知(1)我校計(jì)算機(jī)教室的面積大約96（）。問題：平方千米和平方米又有著怎樣的關(guān)系呢？和公頃呢？ 預(yù)設(shè)：生說不準(zhǔn)確，老師做適當(dāng)引導(dǎo)。10001000=1000000平方米=1平方千米 1平方千米=100公頃第二篇：公頃和平方千米教案第一課時(shí)認(rèn)識公頃教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；體會1公頃的實(shí)際大小；會進(jìn)行簡單的單位換算?；顒尤⒗斫鈶?yīng)用、強(qiáng)化體驗(yàn)。認(rèn)識1平方千米的含義我們在測量和計(jì)算大面積的土地時(shí),通常用平方千米作單位?，F(xiàn)在看老師再來畫一條5分米長的線段。角是怎樣的圖形呢?現(xiàn)在仔細(xì)看老師畫三個(gè)角，聯(lián)系剛才學(xué)的知識，想想角是怎樣組成的。教師根據(jù)學(xué)生的回答，要說明哪里是量角器的中心，哪里是0度刻度線及內(nèi)刻度和外刻度，量角器是把半圓平均分成180份等。（3）量角器上找出30176。 ：你們是按角的度數(shù)進(jìn)行分類的嗎？師：你們量了嗎？這些角各有什么特點(diǎn)？在這三類角中，哪一類角比較特殊？ 3．請選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)具，每人畫一個(gè)直角。即時(shí)練習(xí)P43頁“做一做”的第二題請學(xué)生說說你是怎么畫的？學(xué)生一邊說，教師在黑板上示范，最后教師講解說明。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新授師：同學(xué)們，在我們身邊處處都有與數(shù)學(xué)有關(guān)的信息，現(xiàn)在我們就來個(gè)就地取材。c、俄羅斯的國土面積居世界第一位，約為1710萬平方千米。實(shí)例感知天安門廣場：天安門廣場是世界上最大的城市廣場。課件出示： 教學(xué), 數(shù)學(xué)(3)邊長為100米的正方形，它的面積是多少平方米？請你算一算。6．小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)較大的面積單位，你學(xué)到了關(guān)于這兩個(gè)面積單位的哪些知識？7．學(xué)生自行閱讀教材35頁“你知道嗎？”，了解“畝”這個(gè)土地面積單位。3．計(jì)算實(shí)際問題，體會引入更大的面積單位的必要性。12公頃=（）800000平方米=（）公頃 5000公頃=（）平方千米 4平方千米=（）公頃 4平方千米=（）公頃=（）平方米 14平方米8平方分米=（）平方米150公頃=（）平方千米 =（）平方米 =（）平方分米=（）平方厘米填上合適的單位名稱。實(shí)際應(yīng)用：一個(gè)長方形果園的長250米，寬120米，這個(gè)果園有多少公頃？一塊占地5公頃的平行四邊形草地，它的底是250米，那么它的高是多少米？，它高是100米，那么它的底是多少米？一塊正方形地的周長是600米，那么這塊地收稻谷多少噸？第五篇：《公頃和平方千米》教案《公頃和平方千米》教案教學(xué)目標(biāo)（1）讓學(xué)生可以通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)知道公頃和平方千米的概念。同學(xué)們知道公頃有多大的概念嗎？是不是平方千米更大一些呢！學(xué)生：