【正文】 方面下功夫，讓學(xué)生靜下來，踏實(shí)下來。優(yōu)秀率大多在80%以上，%.基礎(chǔ)計算的得分率大多在95%以上，%，個別項(xiàng)目得分率個別班級達(dá)到100%.。第二類是綜合應(yīng)用，主要考察應(yīng)用實(shí)踐能力，能檢測學(xué)生的思維靈活性。學(xué)生沒有養(yǎng)成做完題認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)習(xí)素材應(yīng)來源于自然、社會和生活。取材貼近生活，評估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。列式錯誤，計算結(jié)果不進(jìn)行檢驗(yàn)校對，大部分學(xué)生都有不同程度的失分。可分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、判斷、計算的檢測。二、取得成績：從整體上講，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)牢固，合格率一至五年級都達(dá)到100%，六年級只有一人不及格，將近及格。在試卷分析中他提到，成績的提高都與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了有關(guān)系。有的學(xué)生無從下手，在語境中理解詞語的意思，平時就應(yīng)該鍛煉學(xué)生這個能力，在今后的教學(xué)中，我要注重學(xué)生對詞語的理解，讓學(xué)生運(yùn)用多種手段、多種方法理解詞語的意思。nmi225。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）（4）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅?！庇谑牵韽?qiáng)就下工夫多讀。（25分）題目：，我做錯了要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，寫明指誰。先解釋這句話的意思，再結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會。（3分）根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個條件：（）和（），其中（）必須要做到“動筆墨”。（17分）“”禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。按要求寫句子（12分）（1）救災(zāi)英雄是最光榮的。uměiwǔrǔxiōnɡ t225。第二題關(guān)于多音字的考查：這個題學(xué)生做錯最多的是“乘機(jī)”的“乘”的讀音，好多學(xué)生選了四聲，這個錯誤在于我，我有好多讀音就不太準(zhǔn)確，在今后我要嚴(yán)格要求自己，遇到讀不準(zhǔn)的字就查字典，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生查字典的習(xí)慣；還有這個題我班出現(xiàn)了五個學(xué)生沒有按照要求做題，題意讓用橫線畫出正確的讀音，而這五個學(xué)生畫的是對號，白白的減了六分，這說明學(xué)生的審題不認(rèn)真，在今后的教學(xué)中，要注重學(xué)生做題認(rèn)真審題的習(xí)慣。大多數(shù)班級在試卷分析中都提高到學(xué)生的馬虎失分的問題，這應(yīng)該引起我們老師的重視。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。任課教師：包學(xué)泰 2012年4月27日第二篇：北師大版五年級數(shù)學(xué)期中試卷分析五年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析2011~2012學(xué)第二學(xué)期一、考試情況概述：全班共有58位同學(xué)參加考試。第四題：計算題。二、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：全卷各部分比例適當(dāng)，知識覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富全面，沒有偏題、怪題，填空、選擇、判斷題難度稍大。四、卷面分析關(guān)于學(xué)生測試情況的具體分析：第一題：填空題。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。得分較多的題有：第一大題的第9小題，第四大題的3小題，第五大題的6小題。三、存在問題：在感受整體成績進(jìn)步的同時，我們也清醒的認(rèn)識到我們還存在以下的問題：解決問題的得分率大多數(shù)班級在90%以下，學(xué)生靈活解決生活中的問題的能力還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。注重在教學(xué)過程中方法的給與，建立學(xué)生的策略意識。其次，我班兩級分化很嚴(yán)重，有兩個學(xué)生只得到了20幾分，這個主要是我平時沒有抓到位，在今后，我要重視學(xué)困