【正文】 度的注意力。二、預(yù)習(xí)根據(jù)預(yù)習(xí)的時間和內(nèi)容，可以把預(yù)習(xí)劃分為學(xué)期預(yù)習(xí)、階段預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)三個層次，每個學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為課堂上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。自學(xué)應(yīng)做到緊張而高效。四、作業(yè)1．做作業(yè)之前，要先進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要做好以下三點：（1）閱讀教材，結(jié)合課本和筆記，要完全理解本課的重點和難點。4．堅持寫好考后反思，每次考試后，要對本次考試的成功和失誤寫出反思，找到學(xué)習(xí)上的不足之處，有的放矢的和同學(xué)開展交流和討論。還介紹自然科學(xué)界愛因斯坦、錢學(xué)森等科學(xué)家如何學(xué)習(xí)和研究的事跡，并通過召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，談個人學(xué)習(xí)自然科學(xué)體會，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生談如何能“熟能變巧，巧能變精”剖析不養(yǎng)成好習(xí)慣的害處，使大家從切身體會中感受到培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要，產(chǎn)生培養(yǎng)好習(xí)慣的強烈欲望。開展除“三閑”活動，三閑即閑事，閑話、閑心，要求閑話不講，閑事不做，閑心不用，一心一意學(xué)習(xí)。教師要大力宣揚好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時時處處注意抑制壞習(xí)慣和各種不良風(fēng)氣，消除滋生壞習(xí)慣的土壤，建立起嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度和生活制度?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣同樣具有這樣的作用，在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方式就是A生活習(xí)慣B學(xué)習(xí)習(xí)慣C運動習(xí)慣D交友習(xí)慣下列選項中，不屬良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有，今日畢小明上課時精神總不能集中，有時還打瞌睡。（1）小剛和小強，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣哪個好？哪個不好？（2）不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有哪些？對我們有什么害處？（3）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有哪些？對我們有什么好處？小軍是某校七年級的學(xué)生，他玩電腦游戲沒有節(jié)制，上課時不喜歡被老師提問，而且經(jīng)常開小差。如13歲的少年大學(xué)生周峰就是很好的例子。下意識的特點是不需要大腦的思考，而直接受習(xí)慣的支配你去做某件事。，上課時精神不集中，聽課時思想“開小差”，不懂不會也不問。比如，一個中小學(xué)生，已經(jīng)認(rèn)識到打游戲機的負(fù)作用了，不想再打游戲機了，可是，一靠近游戲廳就忘乎所以了，就把握不住自己了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就像火箭的發(fā)射，先是啟動，繼而逐漸加速，在行進(jìn)中不斷調(diào)整，最后進(jìn)入軌道。做好課前準(zhǔn)備，如必需的課本、練習(xí)本、相關(guān)的文具等，充滿信心投入課堂學(xué)習(xí)。使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”，由“活”到“悟”。小組互動質(zhì)疑，聯(lián)系生物學(xué)實際。第三，要有樂觀自信的學(xué)習(xí)態(tài)度。第五篇：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣各位老師，各位同學(xué)：早上好，今天我國旗下講話的主題是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。化學(xué)：主動參與，樂于探究，重視實驗，善于觀察歸納，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，交流合作，感悟理解，及時復(fù)習(xí)鞏固，理論聯(lián)系實際。四、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣1樹立今日事今日清的思想，及時反思當(dāng)天所學(xué)的知識，把熟練的、欠缺的知識加以整合和融會貫通，不留知識“死角。每天、每周，每月，每學(xué)期都要隨時對照計劃，反思自己，把欠缺的知識與能力隨時補上，自己不欠自己的帳。必要時求肋于父母親或者老師的協(xié)助。因此一旦定出目標(biāo)，就要行動，并力求達(dá)到你所定的目標(biāo)，目標(biāo)不在乎大小，而在于通過你的努力能實現(xiàn)。如果是一個養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，那么他對學(xué)習(xí)有一種親和的心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的第一需要，當(dāng)成一種樂趣，不學(xué)習(xí)便感到難受。作業(yè)完成后如有時間，把明天的新課預(yù)習(xí)一下。言之有理即可?！毙姡骸昂昧撕昧耍揖腿プ鲎鳂I(yè)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的_______。要嚴(yán)格要求。從小事易事做起，因為小事易成功，使人樹立信心，逐步養(yǎng)成克服大困難的決心和毅力。一、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要提高認(rèn)識。五、考試1．明確考試目的，保持良好的心態(tài)。迎接老師上課時，要起立，要挺胸抬頭，調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，做到精神飽滿；問候老師時，要聲音宏亮，振奮精神；坐下后，要暗示自我“本節(jié)課做個最好的自己”，并端正坐姿；聽課專注于課堂全過程，思想開小差時，要采用適當(dāng)方法及時提醒。1．學(xué)期預(yù)習(xí)：在開學(xué)前（假期里）或開學(xué)初期，要抽出一定的時間，通讀新教材，要求對學(xué)科知識體系有概括性的了解，對所學(xué)內(nèi)容做到“心中有數(shù)”。4．敢于質(zhì)疑，大膽探究，主動思考，積極回答。（2）要記住重點、難點，及相關(guān)基礎(chǔ)知識、定義、定理，要掌握例題的解答步驟、方法，應(yīng)達(dá)到能通過考試的水準(zhǔn)。六、課外閱讀1．利用課余時間，走進(jìn)圖書室、閱覽室，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，閱讀老師精心圈定的閱讀書目。二、制訂具體切實可行的目標(biāo)。形成正確的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓好習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)鞏固，讓壞習(xí)慣加以曝光，如如過街老鼠無處藏身。要長期堅持。這說明小明11下列選項中關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣說法不正確的是1糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑有①交一些能管住自己的朋友②用暗示法來約束自己③放任自流④堅持寫日記A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④1魯迅少年時上學(xué)曾遲到過一次，于是他就在課桌上刻了一個“早”字?；丶視r常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使他在不知不覺中，事情已經(jīng)完成，而且做得輕輕松松，有條有理。，而是碰到問題就打電話問同學(xué)，或者干脆拿同學(xué)的作業(yè)本來抄。因此，在習(xí)慣形成的過程中，在自己的自制力還不十分強的情況下，應(yīng)從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。一旦進(jìn)入軌道，就只要作好及時調(diào)整就可以了。三、課上會聽“講”的習(xí)慣課上會聽講，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。1掌握一套適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時注意借鑒吸收其他同學(xué)的經(jīng)驗，不斷提升自己。積極思考，五官并用。那么，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?上課要處理好聽與記的關(guān)系，邊聽邊記兩不誤，要做到這一點，最好的方法是做好課前的預(yù)習(xí)，通過預(yù)