【正文】 第二，學(xué)緣結(jié)構(gòu)。古代許多思想家、政治家都把任用賢能之士看做治國之首務(wù)，為政之根本?！爸恕保鸵龅街怂L。德才兼?zhèn)湟喑蔀槲覈鴼v代“明君”用人的一項基本原則。也表現(xiàn)在實際工作中，要對其能力充分賞識與肯定。圍繞如何充分利用和開發(fā)組織的教師人力資源，使教師的潛能和積極性得到最大程度的發(fā)揮，促使學(xué)校的管理工作規(guī)范化、民主化、高效化。在健全人才引進機制時，需要注意以下幾點:一是科學(xué)規(guī)劃，及時引進與長遠引進相結(jié)合。第二，學(xué)緣結(jié)構(gòu)。1公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)： 【答】：公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)指的是為在市場交易過程中，公共權(quán)力的所有者和使用者針對公共權(quán)力使用者的人力資本的所有權(quán)及其派生的使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)等權(quán)利的歸屬依法生成契約而分別擁有的一系列權(quán)利。2管理游戲： 【答】：管理游戲亦稱商業(yè)游戲，是評價中心常用的方法之一，以游戲或共同完成某種任務(wù)的方式，考察小組內(nèi)每個被試者的管理技巧、合作能力、團隊精神等方面的素質(zhì)。由于公共職位是稀缺資源，因而在其分配過程中存在著影響人力資源獲取功能實現(xiàn)的價值沖突，這些價值是分配公共職位的基礎(chǔ)，主要包括回應(yīng)性、效率、個人權(quán)利和社會公平等。五、公共部門人力資源開發(fā)與管理與人事行政管理的不同有哪些？人力資源開發(fā)與管理將組織中的人本身看作資源，強調(diào)其再生性和高增值性；人力資源開發(fā)與管理強調(diào)人力資源的能動性；人力資源開發(fā)與管理的內(nèi)容不斷進行拓展，不僅包含傳統(tǒng)人事行政管理的基本內(nèi)容，而且適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和人力資源發(fā)展的需求，重視和增強了一些新的管理內(nèi)容；人力資源開發(fā)與管理強調(diào)的是人力資源使用和開發(fā)并重。政黨政治、政治特權(quán)、政治活動等因素對公共人事制度的介入和干預(yù)程度較高。 ，有與社會發(fā)展相適應(yīng)的個人理想和實現(xiàn)自我價值的愿望16.(3分)培訓(xùn)發(fā)展循環(huán)的最后環(huán)節(jié)是（）。 對 6.(2分)工作分析就是工作描述。 19.(3分)在考核結(jié)束后，主管與下屬之間就評估所做的交流叫（） ）。 （對）3.(2分)考試錄用要堅持競爭原則。()，根據(jù)規(guī)定公共部門每人每年參加知識更新培訓(xùn)的時間累計不得少于5天，以公職人員補充、更新知識和拓寬相關(guān)知識面為目的。21.(1)在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績制；(2)在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制。在這種活動中，評價者設(shè)置了一系列尖銳的人際矛盾和人際沖突，要求候選人扮演某一角色并進入角色情景，去處理各種問題和矛盾。，它是以()為導(dǎo)向。 、法律和法規(guī)、法規(guī)和政策招待公務(wù)，傾聽群眾意見，接受群眾監(jiān)督，努力為人民服務(wù)。 13.(3分)在績效管理實施過程中，最直接影響績效評價質(zhì)量和效果的人員是（） 除平等自愿原則、遵守法律和法規(guī)原則外，還有一項是（）對 2.(2分)績效具有動態(tài)性的特點。 15.(3分)現(xiàn)代人力資源管理的人性假設(shè)基礎(chǔ)是（） 九、發(fā)展中國家的公共人事制度存在哪些問題？做官重于任事。人力資源的含義一般包括以下三層內(nèi)涵：其一：指能推動國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的、具有智力勞動和體力勞動能力的總和。工資與福利制度不僅有利于改善雇員的經(jīng)濟生活，而且還有助于提供評判雇員個人價值的相對客觀的經(jīng)濟尺度，同時還能夠體現(xiàn)個人權(quán)利的價值。2無領(lǐng)導(dǎo)小組討論： 【答】：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法。主要包括政治制度、經(jīng)濟與技術(shù)環(huán)境、市場體制、勞動力與人口素質(zhì)、物價指數(shù)及生活水準(zhǔn)以及人口的多樣性問題公共部門人力資源內(nèi)部生態(tài)環(huán)境： 【答】：公共部門人力資源內(nèi)部生態(tài)環(huán)境是指圍繞公共部門人力資源發(fā)展，人才個體的內(nèi)在素質(zhì)及其一切影響人才培養(yǎng)和管理的環(huán)境之總和。高校要把教師人力資源配置作為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略之一，將教師人力資源開發(fā)納入學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃，以高效率地開發(fā)、高起點地聚集、高質(zhì)量地培育、高效率地管理的“四高”用才標(biāo)準(zhǔn)作為人事管理的最高指導(dǎo)方針。所以，高校必須獨具慧眼以伯樂識千里馬的眼界“不拘一格降人才”?，F(xiàn)代大學(xué)治校理念的重構(gòu)與完善，已經(jīng)成為人們普遍關(guān)心的一個問題。任而不信，害霸也。既知且仁，是人主之寶也，而王霸之佐也。選賢知人和善任其能是密切聯(lián)系在一起的。一、中國傳統(tǒng)文化中“用人”之道概述，帷在得人中國古人常用的重要方法為類比法，古代對于“人”的重要性的認識也是通過人與自然物的比較而來的，人們對“人”在社會發(fā)展中的能動作用的認識也是隨著時間的推移而不斷完善的。高校要把教師人力資源配置作為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略之一，將教師人力資源開發(fā)納入學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃，以高效率地開發(fā)、高起點地聚集、高質(zhì)量地培育、高效率地管理的“四高”用才標(biāo)準(zhǔn)作為人事管理的最高指導(dǎo)方針。所以，高校必須獨具慧眼以伯樂識千里馬的眼界“不拘一格降人才”?，F(xiàn)代大學(xué)治校理念的重構(gòu)與完善，已經(jīng)成為人們普遍關(guān)心的一個問題。任而不信，害霸也。既知且仁，是人主之寶也，而王霸之佐也。選賢知人和善任其能是密切聯(lián)系在一起的。一、中國傳統(tǒng)文化中“用人”之道概述，帷在得人中國古人常用的重要方法為類比法，古代對于“人”的重要性的認識也是通過人與自然物的比較而來的，人們對“人”在社會發(fā)展中的能動作用的認識也是隨著時間的推移而不斷完善的。墨子說:“尚賢者，政之本也?！吧朴谩保鸵龅接萌怂L，切忌求全責(zé)備。人的“才”與“德”在治理國家中發(fā)揮著不同的重要作用，品德與才能二者兼優(yōu)，才有利于管理國事。人和人之間的交流、溝通和信任都是相互的。在繼承古代用人思想精髓的基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘潛力，使人盡其才，才盡其用。根據(jù)學(xué)校當(dāng)前和長遠發(fā)展需要，科學(xué)核定進人崗位，合理確定引進人才的層次比例，多種引進方式結(jié)合，筑巢引鳳式與優(yōu)化環(huán)境式結(jié)合，“引智”與“引人”并重。建立高水平的教師人力資源，必須廣開言路地多渠道從國內(nèi)外引進不同院校、不同經(jīng)歷的高學(xué)歷高技能人才為本校服務(wù)，兼收并蓄，促使人才學(xué)緣結(jié)構(gòu)多樣化。墨子說:“尚賢者，政之本也。“善用”，就要做到用人所長，切忌求全責(zé)備。人的“才”與“德”在治理國家中發(fā)揮著不同的重要作用，品德與才能二者兼優(yōu)，才有利于管理國事。人和人之間的交流、溝通和信任都是相互的。在繼承古代用人思想精髓的基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘潛力，使人盡其才，才盡其用。根據(jù)學(xué)校當(dāng)前和長遠發(fā)展需要，科學(xué)核定進人崗位，合理確定引進人才的層次比例，多種引進方式結(jié)合，筑巢引鳳式與優(yōu)化環(huán)境式結(jié)合，“引智”與“引人”并重。建立高水平的教師人力資源，必須廣開言路地多渠道從國內(nèi)外引進不同院校、不同經(jīng)歷的高學(xué)歷高技能人才為本校服務(wù)，兼收并蓄，促使人才學(xué)緣結(jié)構(gòu)多樣化。1公共部門人力資源規(guī)劃： 【答】：公共部門人力資源規(guī)劃指的是公共部門根據(jù)一定時期組織發(fā)展戰(zhàn)略需要，在對外部環(huán)境和本部門人力資源需求狀況進行分析預(yù)測的基礎(chǔ)上，為確保組織對人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上的需求，制定本部門人力資源管理的行動方針的過程。2角色扮演： 【答】：角色扮演即讓候選人成對地扮演各種角色并討論各種相關(guān)的問題，主要是用以測評人際關(guān)系處理能力的情景模擬活動。人力資源開發(fā)的主要目標(biāo)是適應(yīng)、培訓(xùn)、激勵及評估雇員，提高其知識、技能與能力。六、公共部門人力資源開發(fā)與管理的獨特性是什么？公共部門是一個橫向部門分化，縱向?qū)蛹壒?jié)制的龐大的組織結(jié)構(gòu)體系。給予投資，勞動第四篇：公共部門人力資源管理公共部門人力資源管理(一）一、單選題1.(3分)人力資源規(guī)劃的最終目標(biāo)是要使組織和個人都得到（） 5.(3分)不與勞動者勞動量相聯(lián)系，但具有重復(fù)性與終身性特征的薪酬形式是() 20.(3分)在企業(yè)人力資源變動預(yù)測中，馬爾可夫分析方法的基本思想是() 答案A,B,C,D,E 9.(2分)目前，世界上多數(shù)國家對公務(wù)員實行獎勵的種類和方式主要有（錯 7.(2分)人力資源的開發(fā)就是培訓(xùn)。 答案B,C,E 3.(2分)戰(zhàn)略性公共部門人力資源管理的特點是（ 答案A,B,C,D 6.(2分)企業(yè)實行人員外部征聘可以通過以下途徑進行() （對）4.(2分)心理測驗是對行為樣組的客觀和標(biāo)準(zhǔn)化的測量。()。各國在發(fā)展路徑上的差別只在于其在這條發(fā)展道路上的位置不同而已；(3)在對公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡。，主要是用以測評人際關(guān)系處理能力的情景模擬活動。，有利于事得其人，人盡其才，適應(yīng)性強，應(yīng)用范圍廣()。 ）。 答案A,B,C,D 5.(2分)良好的職業(yè)生涯發(fā)展計劃應(yīng)具備的特性包括（）。 答案A,B,D 2.(2分)有效的薪酬管理應(yīng)遵循的原則是（） 8.(3分)企業(yè)吸收專業(yè)性人員時，應(yīng)選擇的最佳廣告媒體是（） 3.(3分)勞動者與企業(yè)簽訂和變更勞動合同必須遵循三項根本原則。 答案A,B三、判斷題1.(2分)績效評估的基本原則是注重實績。 答案A,B,C 8.(2分)績效管理系統(tǒng)設(shè)計的基本原則有（）。 八、發(fā)達國家公共部門人事制度具有哪些基本特點？政府所有行政組織系統(tǒng)與公務(wù)人員管理形態(tài)都以韋伯的“理想型官僚體制”為典范，管理法規(guī)齊全，管理制度明確，管理功能完善；管理的人力資源以專業(yè)性人才為主，重視啟用專業(yè)人才；具有相應(yīng)的職業(yè)保障制度，并建立了相應(yīng)的保障體系，便公務(wù)人員的職業(yè)穩(wěn)定；實行政務(wù)官與事務(wù)官兩官分途的制度，保證了行政工作的連續(xù)性；實行公開考試，公平競爭的選錄制度，公務(wù)人員的錄用與甄選以注重才能為標(biāo)準(zhǔn)；公務(wù)人員體制以有效的政策規(guī)劃與嚴密的法治管理為支撐。三、什么是人力資