【正文】 第二，學(xué)緣結(jié)構(gòu)。古代許多思想家、政治家都把任用賢能之士看做治國(guó)之首務(wù)，為政之根本?！爸恕?，就要做到知人所長(zhǎng)。德才兼?zhèn)湟喑蔀槲覈?guó)歷代“明君”用人的一項(xiàng)基本原則。也表現(xiàn)在實(shí)際工作中，要對(duì)其能力充分賞識(shí)與肯定。圍繞如何充分利用和開(kāi)發(fā)組織的教師人力資源，使教師的潛能和積極性得到最大程度的發(fā)揮，促使學(xué)校的管理工作規(guī)范化、民主化、高效化。在健全人才引進(jìn)機(jī)制時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn):一是科學(xué)規(guī)劃，及時(shí)引進(jìn)與長(zhǎng)遠(yuǎn)引進(jìn)相結(jié)合。第二，學(xué)緣結(jié)構(gòu)。1公共部門(mén)人力資本產(chǎn)權(quán)： 【答】：公共部門(mén)人力資本產(chǎn)權(quán)指的是為在市場(chǎng)交易過(guò)程中，公共權(quán)力的所有者和使用者針對(duì)公共權(quán)力使用者的人力資本的所有權(quán)及其派生的使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)等權(quán)利的歸屬依法生成契約而分別擁有的一系列權(quán)利。2管理游戲： 【答】：管理游戲亦稱(chēng)商業(yè)游戲，是評(píng)價(jià)中心常用的方法之一，以游戲或共同完成某種任務(wù)的方式，考察小組內(nèi)每個(gè)被試者的管理技巧、合作能力、團(tuán)隊(duì)精神等方面的素質(zhì)。由于公共職位是稀缺資源，因而在其分配過(guò)程中存在著影響人力資源獲取功能實(shí)現(xiàn)的價(jià)值沖突，這些價(jià)值是分配公共職位的基礎(chǔ)，主要包括回應(yīng)性、效率、個(gè)人權(quán)利和社會(huì)公平等。五、公共部門(mén)人力資源開(kāi)發(fā)與管理與人事行政管理的不同有哪些？人力資源開(kāi)發(fā)與管理將組織中的人本身看作資源，強(qiáng)調(diào)其再生性和高增值性；人力資源開(kāi)發(fā)與管理強(qiáng)調(diào)人力資源的能動(dòng)性；人力資源開(kāi)發(fā)與管理的內(nèi)容不斷進(jìn)行拓展，不僅包含傳統(tǒng)人事行政管理的基本內(nèi)容，而且適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和人力資源發(fā)展的需求，重視和增強(qiáng)了一些新的管理內(nèi)容；人力資源開(kāi)發(fā)與管理強(qiáng)調(diào)的是人力資源使用和開(kāi)發(fā)并重。政黨政治、政治特權(quán)、政治活動(dòng)等因素對(duì)公共人事制度的介入和干預(yù)程度較高。 ，有與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的個(gè)人理想和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望16.(3分)培訓(xùn)發(fā)展循環(huán)的最后環(huán)節(jié)是（）。 對(duì) 6.(2分)工作分析就是工作描述。 19.(3分)在考核結(jié)束后，主管與下屬之間就評(píng)估所做的交流叫（） ）。 （對(duì)）3.(2分)考試錄用要堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)原則。()，根據(jù)規(guī)定公共部門(mén)每人每年參加知識(shí)更新培訓(xùn)的時(shí)間累計(jì)不得少于5天，以公職人員補(bǔ)充、更新知識(shí)和拓寬相關(guān)知識(shí)面為目的。21.(1)在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績(jī)制；(2)在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開(kāi)放制。在這種活動(dòng)中，評(píng)價(jià)者設(shè)置了一系列尖銳的人際矛盾和人際沖突，要求候選人扮演某一角色并進(jìn)入角色情景，去處理各種問(wèn)題和矛盾。，它是以()為導(dǎo)向。 、法律和法規(guī)、法規(guī)和政策招待公務(wù)，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督，努力為人民服務(wù)。 13.(3分)在績(jī)效管理實(shí)施過(guò)程中，最直接影響績(jī)效評(píng)價(jià)質(zhì)量和效果的人員是（） 除平等自愿原則、遵守法律和法規(guī)原則外，還有一項(xiàng)是（）對(duì) 2.(2分)績(jī)效具有動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)。 15.(3分)現(xiàn)代人力資源管理的人性假設(shè)基礎(chǔ)是（） 九、發(fā)展中國(guó)家的公共人事制度存在哪些問(wèn)題？做官重于任事。人力資源的含義一般包括以下三層內(nèi)涵：其一：指能推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的、具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)能力的總和。工資與福利制度不僅有利于改善雇員的經(jīng)濟(jì)生活，而且還有助于提供評(píng)判雇員個(gè)人價(jià)值的相對(duì)客觀的經(jīng)濟(jì)尺度，同時(shí)還能夠體現(xiàn)個(gè)人權(quán)利的價(jià)值。2無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論： 【答】：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)中探索并使用的一種新的適用于集體測(cè)試的方法。主要包括政治制度、經(jīng)濟(jì)與技術(shù)環(huán)境、市場(chǎng)體制、勞動(dòng)力與人口素質(zhì)、物價(jià)指數(shù)及生活水準(zhǔn)以及人口的多樣性問(wèn)題公共部門(mén)人力資源內(nèi)部生態(tài)環(huán)境： 【答】：公共部門(mén)人力資源內(nèi)部生態(tài)環(huán)境是指圍繞公共部門(mén)人力資源發(fā)展，人才個(gè)體的內(nèi)在素質(zhì)及其一切影響人才培養(yǎng)和管理的環(huán)境之總和。高校要把教師人力資源配置作為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略之一，將教師人力資源開(kāi)發(fā)納入學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，以高效率地開(kāi)發(fā)、高起點(diǎn)地聚集、高質(zhì)量地培育、高效率地管理的“四高”用才標(biāo)準(zhǔn)作為人事管理的最高指導(dǎo)方針。所以，高校必須獨(dú)具慧眼以伯樂(lè)識(shí)千里馬的眼界“不拘一格降人才”。現(xiàn)代大學(xué)治校理念的重構(gòu)與完善，已經(jīng)成為人們普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。任而不信，害霸也。既知且仁，是人主之寶也，而王霸之佐也。選賢知人和善任其能是密切聯(lián)系在一起的。一、中國(guó)傳統(tǒng)文化中“用人”之道概述，帷在得人中國(guó)古人常用的重要方法為類(lèi)比法，古代對(duì)于“人”的重要性的認(rèn)識(shí)也是通過(guò)人與自然物的比較而來(lái)的，人們對(duì)“人”在社會(huì)發(fā)展中的能動(dòng)作用的認(rèn)識(shí)也是隨著時(shí)間的推移而不斷完善的。高校要把教師人力資源配置作為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略之一，將教師人力資源開(kāi)發(fā)納入學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，以高效率地開(kāi)發(fā)、高起點(diǎn)地聚集、高質(zhì)量地培育、高效率地管理的“四高”用才標(biāo)準(zhǔn)作為人事管理的最高指導(dǎo)方針。所以，高校必須獨(dú)具慧眼以伯樂(lè)識(shí)千里馬的眼界“不拘一格降人才”?，F(xiàn)代大學(xué)治校理念的重構(gòu)與完善，已經(jīng)成為人們普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。任而不信，害霸也。既知且仁，是人主之寶也，而王霸之佐也。選賢知人和善任其能是密切聯(lián)系在一起的。一、中國(guó)傳統(tǒng)文化中“用人”之道概述，帷在得人中國(guó)古人常用的重要方法為類(lèi)比法，古代對(duì)于“人”的重要性的認(rèn)識(shí)也是通過(guò)人與自然物的比較而來(lái)的，人們對(duì)“人”在社會(huì)發(fā)展中的能動(dòng)作用的認(rèn)識(shí)也是隨著時(shí)間的推移而不斷完善的。墨子說(shuō):“尚賢者，政之本也。“善用”，就要做到用人所長(zhǎng)，切忌求全責(zé)備。人的“才”與“德”在治理國(guó)家中發(fā)揮著不同的重要作用，品德與才能二者兼優(yōu)，才有利于管理國(guó)事。人和人之間的交流、溝通和信任都是相互的。在繼承古代用人思想精髓的基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘潛力，使人盡其才，才盡其用。根據(jù)學(xué)校當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，科學(xué)核定進(jìn)人崗位，合理確定引進(jìn)人才的層次比例，多種引進(jìn)方式結(jié)合，筑巢引鳳式與優(yōu)化環(huán)境式結(jié)合，“引智”與“引人”并重。建立高水平的教師人力資源，必須廣開(kāi)言路地多渠道從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)不同院校、不同經(jīng)歷的高學(xué)歷高技能人才為本校服務(wù)，兼收并蓄，促使人才學(xué)緣結(jié)構(gòu)多樣化。墨子說(shuō):“尚賢者，政之本也?！吧朴谩?，就要做到用人所長(zhǎng)，切忌求全責(zé)備。人的“才”與“德”在治理國(guó)家中發(fā)揮著不同的重要作用，品德與才能二者兼優(yōu)，才有利于管理國(guó)事。人和人之間的交流、溝通和信任都是相互的。在繼承古代用人思想精髓的基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘潛力，使人盡其才，才盡其用。根據(jù)學(xué)校當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，科學(xué)核定進(jìn)人崗位，合理確定引進(jìn)人才的層次比例，多種引進(jìn)方式結(jié)合，筑巢引鳳式與優(yōu)化環(huán)境式結(jié)合，“引智”與“引人”并重。建立高水平的教師人力資源，必須廣開(kāi)言路地多渠道從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)不同院校、不同經(jīng)歷的高學(xué)歷高技能人才為本校服務(wù)，兼收并蓄，促使人才學(xué)緣結(jié)構(gòu)多樣化。1公共部門(mén)人力資源規(guī)劃： 【答】：公共部門(mén)人力資源規(guī)劃指的是公共部門(mén)根據(jù)一定時(shí)期組織發(fā)展戰(zhàn)略需要，在對(duì)外部環(huán)境和本部門(mén)人力資源需求狀況進(jìn)行分析預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，為確保組織對(duì)人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上的需求，制定本部門(mén)人力資源管理的行動(dòng)方針的過(guò)程。2角色扮演： 【答】：角色扮演即讓候選人成對(duì)地扮演各種角色并討論各種相關(guān)的問(wèn)題，主要是用以測(cè)評(píng)人際關(guān)系處理能力的情景模擬活動(dòng)。人力資源開(kāi)發(fā)的主要目標(biāo)是適應(yīng)、培訓(xùn)、激勵(lì)及評(píng)估雇員，提高其知識(shí)、技能與能力。六、公共部門(mén)人力資源開(kāi)發(fā)與管理的獨(dú)特性是什么？公共部門(mén)是一個(gè)橫向部門(mén)分化，縱向?qū)蛹?jí)節(jié)制的龐大的組織結(jié)構(gòu)體系。給予投資，勞動(dòng)第四篇：公共部門(mén)人力資源管理公共部門(mén)人力資源管理(一）一、單選題1.(3分)人力資源規(guī)劃的最終目標(biāo)是要使組織和個(gè)人都得到（） 5.(3分)不與勞動(dòng)者勞動(dòng)量相聯(lián)系，但具有重復(fù)性與終身性特征的薪酬形式是() 20.(3分)在企業(yè)人力資源變動(dòng)預(yù)測(cè)中，馬爾可夫分析方法的基本思想是() 答案A,B,C,D,E 9.(2分)目前，世界上多數(shù)國(guó)家對(duì)公務(wù)員實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)的種類(lèi)和方式主要有（錯(cuò) 7.(2分)人力資源的開(kāi)發(fā)就是培訓(xùn)。 答案B,C,E 3.(2分)戰(zhàn)略性公共部門(mén)人力資源管理的特點(diǎn)是（ 答案A,B,C,D 6.(2分)企業(yè)實(shí)行人員外部征聘可以通過(guò)以下途徑進(jìn)行() （對(duì)）4.(2分)心理測(cè)驗(yàn)是對(duì)行為樣組的客觀和標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量。()。各國(guó)在發(fā)展路徑上的差別只在于其在這條發(fā)展道路上的位置不同而已；(3)在對(duì)公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^(guò)渡。，主要是用以測(cè)評(píng)人際關(guān)系處理能力的情景模擬活動(dòng)。，有利于事得其人，人盡其才，適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣()。 ）。 答案A,B,C,D 5.(2分)良好的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃應(yīng)具備的特性包括（）。 答案A,B,D 2.(2分)有效的薪酬管理應(yīng)遵循的原則是（） 8.(3分)企業(yè)吸收專(zhuān)業(yè)性人員時(shí)，應(yīng)選擇的最佳廣告媒體是（） 3.(3分)勞動(dòng)者與企業(yè)簽訂和變更勞動(dòng)合同必須遵循三項(xiàng)根本原則。 答案A,B三、判斷題1.(2分)績(jī)效評(píng)估的基本原則是注重實(shí)績(jī)。 答案A,B,C 8.(2分)績(jī)效管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則有（）。 八、發(fā)達(dá)國(guó)家公共部門(mén)人事制度具有哪些基本特點(diǎn)？政府所有行政組織系統(tǒng)與公務(wù)人員管理形態(tài)都以韋伯的“理想型官僚體制”為典范，管理法規(guī)齊全，管理制度明確，管理功能完善；管理的人力資源以專(zhuān)業(yè)性人才為主，重視啟用專(zhuān)業(yè)人才；具有相應(yīng)的職業(yè)保障制度，并建立了相應(yīng)的保障體系，便公務(wù)人員的職業(yè)穩(wěn)定；實(shí)行政務(wù)官與事務(wù)官兩官分途的制度，保證了行政工作的連續(xù)性；實(shí)行公開(kāi)考試，公平競(jìng)爭(zhēng)的選錄制度，公務(wù)人員的錄用與甄選以注重才能為標(biāo)準(zhǔn)；公務(wù)人員體制以有效的政策規(guī)劃與嚴(yán)密的法治管理為支撐。三、什么是人力資