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正文內(nèi)容

七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(留存版)

  

【正文】 抽出時(shí)間輔導(dǎo)、補(bǔ)差、與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,有部分同學(xué)有了較大的進(jìn)步。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。四.班會(huì)課延伸,樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。確立班干部。第三階段:我所做的工作。三、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都獲得了良好的成果。為此,本學(xué)期我通過開展主題班會(huì)、各種活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練與引導(dǎo),對(duì)七班級(jí)同學(xué)簡(jiǎn)單消失的不良現(xiàn)象與問題,實(shí)行預(yù)防與補(bǔ)救措施,現(xiàn)總結(jié)如下:一、開展一系列以“做一名合格的德州九中同學(xué)'的主題班會(huì)。這一好玩的活動(dòng)加深了同學(xué)們的感情,使同學(xué)們深深感受到班級(jí)的暖和。第一學(xué)期七班級(jí)班主任工作總結(jié)范文三一學(xué)期以來(lái),我擔(dān)當(dāng)初一(1)班的班主任。通過活動(dòng),比方演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中覺察并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)樂觀制造時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)展抱負(fù)訓(xùn)練。此外,我還和學(xué)生一起做了兩三個(gè)月的值日,一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)致指點(diǎn)衛(wèi)生委員和值日生。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。第一次考試之后,根據(jù)年級(jí)的安排,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又過去了。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。那就是說,在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。總之,一學(xué)期來(lái),我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外,從學(xué)生心底出發(fā),適時(shí)關(guān)心學(xué)生。開學(xué)初,我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中學(xué)生守則,制訂了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。采納各種方式開展活動(dòng)。選拔和培育好班干部,使之形成頑強(qiáng)的集體核心,是班集體建立的一件大事。為此,在班規(guī)中強(qiáng)調(diào),成立任何社團(tuán)組織必需在班委會(huì)備案。“獨(dú)特的自我'讓同學(xué)、教師們熟悉“我'??偟膩?lái)說,一學(xué)年來(lái),我在教書育人的理論中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)程度和教學(xué)閱歷,在理論中學(xué)習(xí)。這樣,班干部的工作力量有了很大的進(jìn)步,更重要的是培育了他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。這學(xué)年我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施:增加班級(jí)的分散力。五、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風(fēng)氣。我常以真誠(chéng)、正直、善良、寬容、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范。與學(xué)生接觸前,我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,做到初步了解。學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)這兩種人,采取不同的策略,抓住兩頭,帶動(dòng)中間,促進(jìn)全班的共同進(jìn)步。對(duì)此除了認(rèn)真檢查外,不放過一次,不讓他們有僥幸心理,采取家長(zhǎng)督促及補(bǔ)做的措施,逼他們改變壞習(xí)慣。為此,重點(diǎn)培養(yǎng)他們舉止文明的習(xí)慣,除了教育之外,另外派專門的人督促,給違反的學(xué)生以相應(yīng)的處罰。使班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。通過這一學(xué)期的堅(jiān)持,學(xué)生的行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。在此過程中,我起到了橋梁的作用。對(duì)于初一新生來(lái)說,他們是進(jìn)入中學(xué)的第一年,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣猶為重要,對(duì)他們整個(gè)中學(xué)學(xué)習(xí)生活乃至一生都會(huì)有重大影響。培養(yǎng)他們良好的聽課習(xí)慣。試行了思想品德考核制度,本學(xué)期在上學(xué)期由學(xué)生集中給同學(xué)思想品德考核打分,對(duì)做的好的同學(xué)加分,不足的同學(xué)扣分,每周及時(shí)統(tǒng)計(jì)公布,讓學(xué)生知曉,即使改正不足。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。三.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。比如對(duì)那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為,在班里展開公開討論,在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),好與壞,使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場(chǎng),違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。以后盡量安排時(shí)間去家訪,以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,為以后能夠更好進(jìn)行班級(jí)管理工作。我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好工作計(jì)劃,不斷充實(shí)自己,爭(zhēng)取做得更好。所以應(yīng)仔細(xì)選拔。有意義的活動(dòng)有利于同學(xué)的成長(zhǎng)。為此,通過開展主題班會(huì),統(tǒng)一了思想,進(jìn)步了熟悉。開學(xué)剛剛一周,說臟話、說話不文明的現(xiàn)象就開頭抬頭,有的同學(xué)竟然不以說臟話為恥,反以說臟話為榮。初一同學(xué)剛進(jìn)入新校內(nèi)時(shí),通常有一種陌生的感覺。一方面,我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心。那就是說,在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。在這樣的環(huán)境里,學(xué)生不由自主的進(jìn)入學(xué)習(xí)的氛圍之中,形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,5班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)里也取得了不錯(cuò)的名次。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,給后續(xù)帶班工作帶來(lái)的麻煩就不只是一年,而是幾年,會(huì)給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。并且對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)“感謝信”。(二)班干部結(jié)構(gòu): 班長(zhǎng)1人,副班長(zhǎng)1人,學(xué)習(xí)委員1人,體育委員2人,勞動(dòng)委員1人,文藝委員1人,生活委員1人,小組長(zhǎng)6人。(二)、關(guān)愛、賞識(shí),真誠(chéng)為友。由于我忙于完成學(xué)校交給的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作,沒能及時(shí)糾正他們身上出現(xiàn)的不良行為。一得知后,要立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在天氣變化、農(nóng)忙時(shí)及時(shí)發(fā)“慰問信”,提醒家長(zhǎng)注意身體健康,讓其感受到班主任和班集體對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,建立良好的合作教育機(jī)制孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。第四篇:七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一:初一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 吳云月本學(xué)期,我接受學(xué)校安排,擔(dān)任了初一年級(jí)5班班主任。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。為此,我們請(qǐng)同學(xué)們討論說臟話的危害,一個(gè)高素養(yǎng)的人是怎樣說話的等問題,使同學(xué)熟悉到說臟話是不文明的表現(xiàn),只能證明一個(gè)人的素養(yǎng)低下,是沒有人情愿與這種人交往的。有利于培育后進(jìn)同學(xué)的自尊心,也有利于約束學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。,就似乎大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目的,就沒有動(dòng)力。一個(gè)班級(jí)成員只有在理論活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁護(hù)為干部。今日第一我給大家整理了第一學(xué)期七班級(jí)班主任工作總結(jié),盼望對(duì)大家有所關(guān)心。在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)我總結(jié)的不足與反思:一、一開始的工作做得不到位不扎實(shí),以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,前半期綜合評(píng)比比較落后。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。今后在班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,多向其他班主任學(xué)習(xí),把班級(jí)工作做的更好。對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生,我每周讓學(xué)生評(píng)選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)
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