【正文】 指定區(qū)域，不要停在園門口，以免影響師生的出行安全。開展環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)。利用升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、組織機(jī)構(gòu)老糧倉(cāng)中心小學(xué)成立“小手拉大手，共建美好家園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)良好的衛(wèi)生環(huán)境。同時(shí)開展評(píng)選環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)，全鎮(zhèn)評(píng)選出20名“環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士”，發(fā)放榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品?！靶∈掷笫?，文明一起走”；讓我們少一些不經(jīng)意，多一份責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關(guān)注城市的潔凈，用我們的辛勤汗水，當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者，使生活在城市中的每一個(gè)人的行為舉止更加文明，城市環(huán)境更加優(yōu)美......”丹東市第二十四中學(xué)2012年3月12日第二篇：小手拉大手 共建文明家園方案“小手拉大手 共建文明家園”主題活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)9月10日安莊鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)一體化、移風(fēng)易俗工作推進(jìn)會(huì)議精神，進(jìn)一步凈化鎮(zhèn)村環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)人居環(huán)境，促進(jìn)和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)村莊，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，經(jīng)教辦研究，自2017年9月11日起，在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展”小手拉大手共建文明家園”主題活動(dòng)，具體方案安排如下：一、統(tǒng)一思想，高度重視環(huán)衛(wèi)一體化、移風(fēng)易俗工作“進(jìn)學(xué)?！?，是提高學(xué)生文明素養(yǎng)、提升家庭文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會(huì)功能的重要舉措。第一篇：“小手拉大手,共建文明和諧家園”倡議書“小手拉大手，共建文明和諧家園”倡議書尊敬的老師，親愛的同學(xué)、家長(zhǎng)：為貫徹落實(shí)市關(guān)于“四城聯(lián)創(chuàng)”的指示精神，目前我校正在實(shí)施的“衛(wèi)生文明平安校園創(chuàng)建”活動(dòng)，更是符合校情。為使活動(dòng)順利開展，各校要積極制定活動(dòng)實(shí)施方案，通過組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施,迅速統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化、移風(fēng)易俗進(jìn)學(xué)校的重大意義,要求每個(gè)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起, 助推城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化及移風(fēng)易俗活動(dòng)開展?？傊餍Ｒ獜闹v政治、講大局的高度從嚴(yán)落實(shí)方案要求，從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手，加大“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”工作力度，通過開展這一活動(dòng)，使學(xué)生和家長(zhǎng)一起踐行了文明規(guī)范，增強(qiáng)了文明意識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，為凈化鎮(zhèn)村環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。保護(hù)家園，就是保護(hù)自己，“小手拉大手，文明一起走”；熱愛家園，就是熱愛生命。組 長(zhǎng)：胡景華副組長(zhǎng)：王大志、青寄思 成 員胡葵斌及各班班主任三、活動(dòng)時(shí)間2015年9月——2016年7月四、活動(dòng)主題小手拉大手，共建美麗家園五、活動(dòng)內(nèi)容及安排開展 “小手拉大手，共建美好家園”宣傳（