【正文】 指定區(qū)域，不要停在園門口，以免影響師生的出行安全。開展環(huán)保小衛(wèi)士活動。利用升旗儀式對學生進行養(yǎng)成教育。二、組織機構老糧倉中心小學成立“小手拉大手，共建美好家園”活動領導小組?；ハ嗵嵝?，互相監(jiān)督，共同維護良好的衛(wèi)生環(huán)境。同時開展評選環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士評選活動，全鎮(zhèn)評選出20名“環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士”，發(fā)放榮譽證書和獎品?！靶∈掷笫?，文明一起走”；讓我們少一些不經(jīng)意，多一份責任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關注城市的潔凈，用我們的辛勤汗水，當好現(xiàn)代文明的倡導者、傳播者，使生活在城市中的每一個人的行為舉止更加文明，城市環(huán)境更加優(yōu)美......”丹東市第二十四中學2012年3月12日第二篇：小手拉大手 共建文明家園方案“小手拉大手 共建文明家園”主題活動方案為貫徹落實9月10日安莊鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)一體化、移風易俗工作推進會議精神，進一步凈化鎮(zhèn)村環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)人居環(huán)境，促進和諧發(fā)展，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個村莊，文明整個社會”的目的，經(jīng)教辦研究，自2017年9月11日起，在全鎮(zhèn)中小學開展”小手拉大手共建文明家園”主題活動，具體方案安排如下：一、統(tǒng)一思想，高度重視環(huán)衛(wèi)一體化、移風易俗工作“進學?！保翘岣邔W生文明素養(yǎng)、提升家庭文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會功能的重要舉措。第一篇：“小手拉大手,共建文明和諧家園”倡議書“小手拉大手，共建文明和諧家園”倡議書尊敬的老師，親愛的同學、家長：為貫徹落實市關于“四城聯(lián)創(chuàng)”的指示精神，目前我校正在實施的“衛(wèi)生文明平安校園創(chuàng)建”活動，更是符合校情。為使活動順利開展，各校要積極制定活動實施方案，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速統(tǒng)一思想，充分認識到城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化、移風易俗進學校的重大意義,要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起, 助推城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化及移風易俗活動開展?？傊?，各校要從講政治、講大局的高度從嚴落實方案要求，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”工作力度，通過開展這一活動，使學生和家長一起踐行了文明規(guī)范，增強了文明意識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，為凈化鎮(zhèn)村環(huán)境做出積極貢獻。保護家園，就是保護自己，“小手拉大手，文明一起走”；熱愛家園，就是熱愛生命。組 長：胡景華副組長：王大志、青寄思 成 員胡葵斌及各班班主任三、活動時間2015年9月——2016年7月四、活動主題小手拉大手，共建美麗家園五、活動內容及安排開展 “小手拉大手，共建美好家園”宣傳（