【正文】 出來，讓我們共同來看看，并想想你身邊有沒有發(fā)現(xiàn)過類似的現(xiàn)象？出示漫畫，生小組說說你身邊的大手不文明的行為。我相信，小手拉大手，我們一定能創(chuàng)文明城?？?，在大家的努力下，我們的城市變得多么得美麗??！謝謝你們，我們的城市小主人。開展“小手拉大手，文明伴成長”讀本學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）同學(xué)間交流寄語，讓大家有較深入的了解，增進(jìn)情感、友誼，更好地開展活動(dòng)。“小草也有生命，需要你我的共同呵護(hù)”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”；四、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，不在課桌、墻壁上涂污，不損壞教學(xué)設(shè)施，不將一日三餐帶入我們的教室。5）、動(dòng)員家庭成員凈化、綠化、美化居住環(huán)境，將美化居住環(huán)境與保護(hù)環(huán)境結(jié)合起來，使農(nóng)民在創(chuàng)造美的環(huán)境中，陶冶情操，凈化心靈，以求內(nèi)在美與外在美有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)在我想問大家，我們的世界美麗嗎？我們生活的環(huán)境好嗎？地球母親身上那一塊塊傷疤，我們看到心痛嗎？也許同學(xué)們都會(huì)大聲說：“痛，很痛”.那么，我們就先來談?wù)勛尩厍蚰赣H痛心，也讓我們傷心的不文明的現(xiàn)象吧！同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。見到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。主持人甲：我們是祖國的雛鷹，主持人乙：文明之花在心中開放。三、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。4）、農(nóng)村生活垃圾、糞堆隨意堆放產(chǎn)生的雨水淋溶污染地表水和滲濾液污染地下水。在此，由班委倡議:同一個(gè)地球，同一個(gè)家園，讓我們攜手共建美好。本次活動(dòng)旨在營造良好的社會(huì)環(huán)境，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。（2）使學(xué)生明確，升旗不但是一種制度，而且是進(jìn)行愛國教育的一種方法。今天，就讓我們“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市”。生上臺表演：《小小交通宣傳員》，其他學(xué)生觀看，并談感受。師：如果我們每一個(gè)同學(xué)都能當(dāng)好這小小宣傳員，小手拉大手，那么我們的城市一定會(huì)更加文明。情境問答：A． 上課鈴響了，小明走進(jìn)教室，被身后快速跑向教室的小剛撞了一下??（講文明話）B． 小紅上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)楊剛忘了關(guān)水龍頭了??（辦文明事）C． 公共汽車上，一位老人走上了汽車，汽車上沒有座位了??（做文明人）師：預(yù)設(shè)：同學(xué)們，我們都是城市的小主人，共創(chuàng)文明城市是我們每個(gè)小主人應(yīng)該做的事情。我們應(yīng)如何做一個(gè)有禮儀常規(guī)，文明的小學(xué)生？（四）學(xué)習(xí)大同小學(xué)“小手拉大手，文明伴成長”倡議書（五）老師宣讀“小手拉大手，文明伴成長”學(xué)生的系列活動(dòng)，要求學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備：2013年10月學(xué)校印發(fā)《“小手拉大手，文明伴成長”致家長的一封信》，促進(jìn)家長學(xué)習(xí)。通過召開“主題班隊(duì)會(huì)”，制定班級文明公約等活動(dòng)，強(qiáng)化正面教育，樹立先進(jìn)典型，在校園營造文明和諧的氛圍。第三篇：小手拉大手主題班會(huì)“小手拉大手，創(chuàng)建清潔校園”主題班會(huì) ——“清潔從我做起，創(chuàng)建美麗學(xué)?！蔽覀兠總€(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活、健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一