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20xx高二物理備課組工作總結(jié)(留存版)

2025-10-09 13:08上一頁面

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【正文】 持集體備課,但由于物理課x班與非x班選擇的教材不一樣,所以,在集體備課活動中,我們基本是分成兩個小組進(jìn)行,就是x班與非x班的教師各自進(jìn)行集體備課,并做到每次有中心發(fā)言人,并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的主導(dǎo)作用”為主題,在備教材的同時重點(diǎn)備教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。二、積極做好資料、信息收集工作。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少,有關(guān)新高考的信息不多,所以注意到了收集、積累,用以或指導(dǎo)或補(bǔ)充我們的高二的學(xué)習(xí)。七、備課組對每一次考試,都認(rèn)真安排老師出好題目,并打印出來大家一起研究,看哪些地方要進(jìn)行修改,然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。形成一套較為完整的可操作性強(qiáng)的教學(xué)方案,在地區(qū)教研活動中,我組作為中心發(fā)言,為地區(qū)高中物理《傳感器》教學(xué)提供了一個成功的范例,展示了豐富的教學(xué)資源,受到了兄弟學(xué)校的同行的高度評價,使一中的物理教研走在了地區(qū)前列。每周四上午在高二小會議室集體備課一次,定時間定地點(diǎn),有中心發(fā)言、討論交流等。六、課外活動在交到《交流電》一節(jié)時,為了加深學(xué)生對交流電、變壓器的認(rèn)識和理解,高二級組織了物理考生到容桂宏圖發(fā)電廠參觀學(xué)習(xí)。1落實(shí)“周周過關(guān)”,組織好每周一次的周考,通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在。1加強(qiáng)校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高教師的教科研水平,本學(xué)期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開發(fā)中去。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù)。文理基礎(chǔ)的講學(xué)稿以考點(diǎn)為藍(lán)本編寫,在集體備課的和認(rèn)真鉆研考綱的基礎(chǔ)上,由周國興老師編寫,有效的提高了復(fù)習(xí)效率,學(xué)生反應(yīng)良好。我組鄒學(xué)洪更是不及報酬,全心全意撲在競賽輔導(dǎo)工作上,中午、下午、星期天,幾乎沒有休息時間,做了大量的工作,默默無聞,腳踏實(shí)地,無私奉獻(xiàn),為全組樹立了榜樣。其它學(xué)校干脆繞過去不講,使新課程的目標(biāo)不能很好的實(shí)現(xiàn)。六、公開課開展順利。備課組這一個學(xué)期以來,每周都定期召開備課組活動。備課組認(rèn)真組織老師去聽課,聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時,也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。②書寫工整,卷面整潔,批改規(guī)范。本學(xué)期,我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明,有的放矢地備課、教學(xué)。我們總結(jié)如下:一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索創(chuàng)新隨著新課程改革的不斷深入,廣大教師對新課程改革的意義的理解越來越深刻,為了使我們在新的學(xué)期里更好地開展課改,收到更好的教學(xué)效果,我們首先組織教師與高一級教師一起交流關(guān)于在新課程改革實(shí)施的過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和遇到各種各樣的問題,老師們踴躍提出有建設(shè)性的建議和良好的做法,通過交流討論,達(dá)到比較統(tǒng)一的認(rèn)識,物理科的改革關(guān)鍵在于注重培養(yǎng)學(xué)生的物理意識,學(xué)會學(xué)習(xí)物理的方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力。4.注意引導(dǎo)學(xué)生在自主,探究,合作學(xué)習(xí)中,探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑,思考,探究,使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。學(xué)生只有多做練習(xí),成績才會有所提高,才能取得教好的教學(xué)效果。第一篇:2011高二物理備課組工作總結(jié)這個學(xué)期,我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。三、加強(qiáng)課題研究,提高教師的教學(xué)水平。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。高二物理備課組工作總結(jié)本學(xué)期,高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認(rèn)真研究新的《物理教學(xué)大綱》和《考試說明》,有的放矢地備課、教學(xué)。因此,我們在教學(xué)的過程中通過各種教學(xué)手段來滲透這種教育思想,除了應(yīng)用常規(guī)的教學(xué)方法外,本學(xué)期特別加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),物理實(shí)驗(yàn)的開出率歷年最高,在教學(xué)中我們還采用多種途徑促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,例如:有些內(nèi)容分組課后討論并寫好小組報告,有些學(xué)習(xí)內(nèi)容我們要求學(xué)生分組動手實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)探究物理知識和物理規(guī)律,還有些內(nèi)容我們要求學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料,把與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息整理好,寫成小論文或?qū)W習(xí)報告,為了配合學(xué)校的科技節(jié),我們備課組還組織學(xué)生開展《物理實(shí)驗(yàn)探究比賽》,并評出一等獎2組,二等獎3組,三等獎5組。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化,我們都細(xì)心研究,全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比,充分調(diào)動主觀能動性。③作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。備課組這一個學(xué)期以來,每周都定期召開備課組活動。六、備課組對每一次考試,都認(rèn)真安排老師出好題目,并打印出來大家一起研究,看哪些地方要進(jìn)行修改,然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。大家坐在一起,認(rèn)真討論教學(xué)教法,分享前一段時間的教學(xué)體會,擬定后一段時間的教學(xué)進(jìn)度,對一些難點(diǎn)問題提出來,大家一起討論,找到解決問題的辦法。這個學(xué)期,我們備課組認(rèn)真地安排上公開課的老師,并有序地進(jìn)行公開課。本屆高二到《傳感器》一章時,也有這樣的想法,經(jīng)過組長的教育和學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)后,全組提高了認(rèn)識。總之,本學(xué)期物理備課組取得了不少成績和收獲,雖然外人看起來不起眼,但本組認(rèn)為收獲是巨大的,是能生長的收獲。四、教研及培優(yōu)肖紅波的論文《在物理教學(xué)中實(shí)施實(shí)施探究性學(xué)習(xí)》獲學(xué)校論文評比一等獎。三、具體措施及要求:認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,設(shè)計(jì)合理的教案,精選編制合理的練習(xí)。1注意資料的搜集編寫工作,本學(xué)期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫,為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué),老教師要上示范課,年輕教師上展示課、觀摩課、研究課,同時加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評課,每節(jié)課后及時進(jìn)行評課活動,研究教學(xué)中的長處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高每位教師的教學(xué)水平。五、進(jìn)修情況張逢象老師參加區(qū)教育區(qū)組織的教育碩士研修班的學(xué)習(xí),并已經(jīng)完成了第一階級的學(xué)習(xí)。第四篇:高二物理備課組工作總結(jié)2006——2007學(xué)第二學(xué)期高二物理備課組工作總結(jié)高二物理備課組肖紅波一、本學(xué)期主要工作:嚴(yán)格按開學(xué)初制定的計(jì)劃進(jìn)行備課組工作。為此我組以《傳感器的教學(xué)研究》為課題教學(xué)教研,每個人一個子課題分工合作,從各方面研究如何教學(xué)和實(shí)驗(yàn),集體備課中以老帶新,能者為師,自己動手做演示儀器,研究演示裝置的實(shí)驗(yàn)技巧等,從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、教學(xué)理念、實(shí)驗(yàn)處理、教具制作、
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