【正文】 題班會 情景教學(xué)法 活動展示法 啟發(fā)式教學(xué)法 社會調(diào)查法 合作探究法 小組 辯論賽 863計劃的成果 歷史歌曲大回放 （一）教學(xué)建議 863計劃成就展 結(jié)合教師多媒體展示的資料，整理課前查閱收集的 863計劃的成就材料，學(xué)生分組展示，組內(nèi)同學(xué)相互配合，可以以展板、情景表演、圖片解說等形式進(jìn)行， 每組展示兩項成就 。 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，獲取豐富的歷史學(xué)習(xí)資源，例如圖片、影視文學(xué)作品等，增強(qiáng)歷史課的趣味性、直觀性 . 通過社會調(diào)查、家庭訪談，合理開發(fā)社區(qū)課程資源 利用學(xué)生已有的社會閱歷、知識經(jīng)驗，活動能力，調(diào)動學(xué)生積極參與、擴(kuò)充課程資源。 創(chuàng)設(shè)情境二 :第二次工業(yè)革命與中國 電燈 汽車 19世紀(jì) 80年代， 美國 在以電力應(yīng)用為標(biāo)志的第二次工業(yè)革命中走在世界前列，成為世界第一強(qiáng)國。每一課除了主體文本外，還設(shè)有導(dǎo)入框、插圖、文獻(xiàn)資料、自由閱讀卡、動腦筋等，生動有趣，可讀性強(qiáng)。 人民教育出版社 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 八年級歷史下冊 第六單元 科技教育與文化 說課標(biāo)說教材 教材分析 課標(biāo)解讀 解說建議 單元內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn) 課程總目標(biāo) 單元目標(biāo) 課標(biāo)解讀 一、課標(biāo)解讀 課程總目標(biāo) 知識與能力 情感態(tài)度價值觀 過程與方法 掌握歷史知識 形成歷史 時空概念 培養(yǎng)知識 遷移能力 感知歷史 積累歷史 理解歷史 愛國主義情感 世界觀 人生觀 價值觀 理解和尊重世界 課文內(nèi)容由大字（宋體字）和小字（楷體字）兩種字體編排，其中大字是最基本的內(nèi)容，小字是課文內(nèi)容的擴(kuò)展，學(xué)生在有余力的情況下閱讀小字可以進(jìn)一步了解與大字內(nèi)容相關(guān)的歷史背景或歷史影 每課的課后練習(xí)有兩項內(nèi)容，一是練一練，通過列舉、選擇等形式，使學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。而 中國 已經(jīng)陷入半殖民地半封建的深淵，無力開展工業(yè)革命，與西方國家差距進(jìn)一步拉大。 課程資源的開發(fā)與利用 “知識無止境，教法有神通”我相信：只要我們用心鉆研，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，就一定會收獲精彩的課堂。 歐洲和日本也抓住機(jī)會迅速從二戰(zhàn)的廢墟中發(fā)展起來 各國的科技競爭 背景圖片（星球大戰(zhàn)計劃）將美國的星球大戰(zhàn)計劃，日本的 蘇聯(lián)的綱要，西歐尤里計劃名稱打上 美國星球大戰(zhàn)計劃 西歐尤里卡計劃 日本今后十年 科學(xué)技術(shù)振興政策 蘇聯(lián) ﹑ 東歐二 000年 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步綜合 綱要 創(chuàng)設(shè)情境四 :各國的高科技計劃 結(jié)合以上情景提出問題分組合作探究