【正文】 家棟梁的那一天。人文精神的要義就是“愛”，家庭的基礎更是愛。武漢理工大學是同學們積跬步而至千里的起點。無論何時何地，無論順境逆境，都保持今天的純真與熱情，都不放棄對未來理想的渴望和追求。她和你們是同齡人，也是應屆畢業(yè)生。對待生活，要心存感激，沒有別人的呵護與幫助，我們每個人都會生活得很艱難。一個個獎杯述說著你們勤奮的求知與探索，六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了你們，也成就了老師，成全了學校。一定還記得回蕩在我們耳畔“走過路過不要錯過”。同學們，現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經典時刻，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉時刻。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著坎坷，卻嗅得成功的花香。忘不了張萬龍?zhí)锫吹母韬?，忘不了運動場上你們矯健的身影，驕人的成績，乒乓球臺旁的孫日出,莊宇憑，讓老師引以自豪?；蛟S你是百里挑一的幸運者，在人們羨慕的目光中一飛沖天；或許你不得不面臨困難的考驗，在棲息于樹枝上的山雞的冷嘲熱諷中，艱難地搖晃著雙翅。這并不是要求大家迂腐地對抗社會生活的現實法則，恰恰相反，要求我們用更大的努力、更高的智慧去面對社會，哪怕是一些你最不愿面對的現象，要使自己更為成熟穩(wěn)健，要為遠大的理想夯實現實的地基。首先，要努力 “自強不息”。我們要有奉獻的精神，為建構一個城鄉(xiāng)和諧、區(qū)域和諧、價值和諧、人與自然和諧的社會，建設一個繁榮富強的國家而作出自己應有的貢獻。人生不如意事常八九，挫折和坎坷是討厭的客人，常常不邀而至。B：請不要難過，請不要傷感，你們的故事將繼續(xù)在建工傳唱，而你們的未來依舊未完待續(xù)。第二要勤奮，勤奮在一個人取得成功的道路上起決定性作用。他們對我校的改革給予了充分的肯定和高度的贊譽。母校為你們奠定了人生的基石，而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。也請大家記住你們人生中最重要的日子今天！我相信大家回首在校幾年的時光，都會感慨萬千，你們笑過、也哭過、你們孤獨過、也快樂過、你們努力過、也挫折過、你們失敗過、也成功過、你們迷惘過、也希望過，但無論怎樣，這大學時光是你們一生最值得回憶的。但愿你們永遠記得，那曾在教室里規(guī)劃的夢想藍圖，那刻在林陰小道上美好難忘的青春歲月，那畢業(yè)贈言里互相許下的不變諾言。就我理解“修身”就是加強個人修養(yǎng)，既要“三省吾身”，又要快樂地生活。我們要培育摯愛之情——愛我們的家人，愛得真摯。我很高興與你們一起分享此刻的榮耀，并榮幸地作為教師代表發(fā)言。理想是人生的太陽，只要胸中有朝陽，你所面對的，將永遠是東方！其次，要“厚德載物”。愛無處不在，愛祖國，愛人民，愛家庭，你們正值人生的花季，要戀愛、結婚、組建家庭。當年，你們告別家鄉(xiāng)，母親說過：“?；丶铱纯础?；今天，你們要走出校門，母校要說：“歡迎你們常回來看看”！同學們：我們期待著你們?yōu)槟感幑?，無論走到哪里，母校，永遠像母親一樣支持你！鼓勵你！欣賞你！思念你！歡迎你！周萍 2007年6月20日第五篇：畢業(yè)典禮致詞畢業(yè)典禮致詞尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：大家好!今天我們歡聚在這美麗的校園里，舉行2013屆畢業(yè)典禮。退去了童年的稚氣，獲得了少年的自信?！碑斘覀冑潎@大海的浩瀚時，是否會想到江河奔流中的忙碌。當我們贊嘆梅花怒放寒冬的美麗時，是否會想到她在盛開時所遭遇的打擊。似乎只是眨眼之間，白駒過隙，孩子們，你們長大了，馬上就要完成六年的小學學業(yè)，離開小學，走進初中。同學們，母校歷史的篇章記錄了我們2013屆全體同學的名字，每位同學的心靈深處也打上了音德爾第一小學的烙印。愛——是生命的靈魂，愛——是家庭的精神內核。在做人做事方面應該順應自然，胸懷博大，有所擔當。24年前的今天，我參加了大學畢業(yè)典禮。第三、用奉獻報效祖國就我理解“治國”就是熱愛祖國，建設國家。面對生活的風雨，你可能只是一只剛剛離巢的雛鷹?？吹轿覀儸F在的改變，你們驕傲嗎？感謝你們生活上的問候與關心，感謝你們的勸導和告誡，更加感謝你們對自己的嚴格要求，為我們樹立的榜樣，讓我們也能自信自如的在這片熱土上揮灑青春，書寫理想。我作為一名教師，為你們能順利畢業(yè)而高興，也為我們的分別而難舍，這高興和難舍的心情匯積成一個祝愿：祝福你們今后的道路一帆風順，人生更加精彩！作為一名醫(yī)學老師，今天在這里我還想給大家講一課，有些同學可能會說我都聽幾年的醫(yī)學課了，今天還給我們上課呀，大家別緊張，今天不講糖的代謝、不講急性呼吸衰竭的病因、也不講冠心病的發(fā)病機制，今天我講講“夢”，大家會說“夢”也是一種生理現象還是與醫(yī)學有關的，有道理，“夢”我們專業(yè)的解釋是：一種主體經驗，是人在睡眠時產生想像的影像、聲音、思考或感覺，通常是非自愿的。轉眼之間，你們已經完成了學業(yè)，即將進入高一級學校，師生相聚只有短短幾年，但我們?yōu)樵洆碛心銈冞@樣優(yōu)秀的學生而感到無比驕傲！作為黛溪中學的第五屆學生，你們和學校一起成長、一起發(fā)展，你們在校的這幾年，正是學