毛娜比較教育學(xué)(留存版)
【正文】 國際教育、發(fā)展教育有了更深的了解，為我學(xué)習(xí)比較教育這門課程打下了很好的理論基礎(chǔ)。比較教育學(xué)研究的目的是服務(wù)教育實踐；探索教育發(fā)展的規(guī)律和規(guī)則，進(jìn)行教育預(yù)測；探討世界教育發(fā)展的共同問題和一般趨勢，促進(jìn)國際間教育的相互理解和合作；促進(jìn)比較教育學(xué)科的發(fā)展。這本《比較教育學(xué)》是人民教育出版社出的“教育科學(xué)分支學(xué)科叢書”中的一本。 比較教育學(xué)研究的理論基礎(chǔ)主要有馬克思主義理論、結(jié)構(gòu)功能主義理論和現(xiàn)代化理論、新馬克思主 義理論和解釋主義理論。 。 比較教育學(xué)研究的方法體系主要是確定研究問題；建立研究假設(shè)；收集研究數(shù)據(jù)和資料；整理和比較分析研究數(shù)據(jù)和資料；驗證研究假設(shè)，得出并闡釋研究結(jié)果；討論研究結(jié)果和獲得研究結(jié)論。在教育學(xué)科分類中，比較教育學(xué)屬于教育科學(xué)中以教育活動為研究對象，采用被運用學(xué)科的方法直接分析教育活動的一種學(xué)科，本書就是該套叢書中由盧曉中所著的《比較教育學(xué)》。這一章主要討論的是比較教育學(xué)的基本理論、理論基礎(chǔ)、方法論
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