【正文】 習(xí)的評(píng)價(jià)模式。開展見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作，推行教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施“菜單式培訓(xùn)”和新教師三年關(guān)鍵期培養(yǎng)計(jì)劃，通過“頂崗實(shí)踐、支教交流、結(jié)對(duì)幫扶、示范課、講座、專業(yè)引領(lǐng)”等方式促進(jìn)新教師及調(diào)入教師的專業(yè)化成長。加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)，重視發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)主陣地作用。做讓黨放心、讓人民滿意的好干部、好教師。二是要加大品牌與特色的推介步伐，通過各種途徑實(shí)現(xiàn)辦學(xué)與宣傳的雙豐收。召開學(xué)科帶頭人會(huì)議。秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇5一、指導(dǎo)思想學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十九大”對(duì)教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊(duì)伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學(xué)校，讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量?！捌桨病钡闹饕獌?nèi)容有:第一是遵章守紀(jì)。豐富校園文化活動(dòng)。學(xué)校選各年級(jí)組組長和教研組長，既要重視教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，也要強(qiáng)調(diào)思想作風(fēng)與組織協(xié)調(diào)能力，確保切實(shí)有效地發(fā)揮其在教師管理、教學(xué)教研等方面的職能作用，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)組長、教研組長的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們出色地當(dāng)好領(lǐng)頭羊。今后，學(xué)校將進(jìn)一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎(jiǎng)懲力度。四是狠抓工作任務(wù)的落實(shí)。2，強(qiáng)化設(shè)備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益，進(jìn)一步用好多媒體教室和電教設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。（三）精制活動(dòng)，提升“特色文化”。拓寬德育渠道，在廣泛實(shí)踐中提升育人實(shí)效。（二）精心研訓(xùn)，提升“教研文化”1。加強(qiáng)名師工作室建設(shè)，開通博客，及時(shí)上傳“教育思想、教學(xué)理念、成功案例、經(jīng)驗(yàn)反思、成長歷程”等資料，帶領(lǐng)學(xué)校名師工作室成員、學(xué)科帶頭人和骨干教師帶頭制定個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃，盡量幫助教師“設(shè)計(jì)教學(xué)方案、點(diǎn)評(píng)教學(xué)思路、指導(dǎo)質(zhì)量分析、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、促進(jìn)個(gè)性成長”，學(xué)校將適時(shí)舉辦“名師講座、名師公開教學(xué)、名師指導(dǎo)教師成果反饋”活動(dòng)，讓教師學(xué)會(huì)緊跟現(xiàn)代教育形勢(shì)，結(jié)合自身實(shí)際，為專業(yè)發(fā)展定向、定位，促進(jìn)專業(yè)更好更快發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)。立足于“多讀書，讀好書”的高效閱讀與讀書競(jìng)技活動(dòng)，以班級(jí)為單位，廣泛開展“好書推薦、故事演講、朗誦比賽、日記交流、習(xí)作分享”等活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)高效閱讀，書香滿園。深化“駐年段、進(jìn)班級(jí)（家庭）、幫萬生”活動(dòng)，實(shí)行“一掛三結(jié)”制度，即黨政領(lǐng)導(dǎo)及中層管理人員掛鉤年段、班級(jí)，走“結(jié)緣教師、結(jié)緣家長、結(jié)對(duì)學(xué)生”的合作幫扶路線，經(jīng)常與黨員、教師開展“交心談心、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、能力培訓(xùn)”等活動(dòng)，尤其要重視關(guān)心年青教師、雙困學(xué)生（學(xué)困生、貧困生）和三種兒童（留守兒童、流動(dòng)兒童、孤殘兒童）的成長，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。充分考慮每一個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻(xiàn)其功，讓38人的“最佳組合”實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)選先進(jìn)班集體重要依據(jù)。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。二、工作目標(biāo)，確保校園安寧，師生平安。其次，重視每班主任安排工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師安排到班主任工作崗位上來，補(bǔ)充隊(duì)伍新鮮血液。，完善“文明班級(jí)”各項(xiàng)常規(guī)的檢查評(píng)比，強(qiáng)化“文明班級(jí)”的效應(yīng)，將文明班級(jí)、文明學(xué)生的評(píng)比貫徹到底。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。四是強(qiáng)化課前侯課制度。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評(píng)選活動(dòng)，將教育主題、國旗下講話等融為一體，突出教育的重點(diǎn)。本，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神，堅(jiān)持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學(xué)?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣袑?shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境。五．加強(qiáng)后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件（一）嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅(jiān)持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。，課題牽動(dòng)。，健全學(xué)籍檔案。學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。要進(jìn)一步完善家委會(huì)、關(guān)工委和退教協(xié)會(huì)的工作機(jī)制，發(fā)揮其他組織功能作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，為學(xué)生健康快樂成長創(chuàng)造條件。強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，完善學(xué)校管理。在打造書香校園上再下功夫。學(xué)校要加強(qiáng)校園網(wǎng)站教研欄目建設(shè)，落實(shí)教師“網(wǎng)上教研、資源共建、成果共享”制度，提高備課研討的前瞻性和信息化。二是培育禮儀文化。落實(shí)“全員導(dǎo)師制”，教師人人做學(xué)生的導(dǎo)師，既教書又育人，做到學(xué)生問題“誰發(fā)現(xiàn)誰提醒、誰班級(jí)誰認(rèn)領(lǐng)、誰教育誰看緊”，同時(shí)建好學(xué)生檔案，對(duì)于突出的“心理障礙、學(xué)業(yè)困惑、行為偏差”等問題，學(xué)校德育處和少先隊(duì)要定期召開專題會(huì)議，進(jìn)行集中分析、研究與疏理，增強(qiáng)教育的導(dǎo)向性。落實(shí)“一線調(diào)查、一線思考、一線對(duì)話”的精細(xì)化管理，致力于提高教師工作的責(zé)任心和幸福感，提高“以德感人、以理服人、以責(zé)化人”的道德情操與文化素養(yǎng)；加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育渠道與實(shí)踐領(lǐng)域，進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)中滲透、活動(dòng)中培養(yǎng)、評(píng)價(jià)中導(dǎo)向、日常中鞏固、實(shí)踐中強(qiáng)化”的思路，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提升德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。教育信息化，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實(shí)與時(shí)代要求。加強(qiáng)自己分管業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，成為崗位工作的行家里手。落實(shí)校本教研，倡導(dǎo)行動(dòng)研究。本學(xué)期將繼續(xù)落實(shí)畢業(yè)班的每月例考制，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)正確評(píng)價(jià)?！昂椭C”的主要內(nèi)容也有三個(gè)方面:一是學(xué)校令出必行，有責(zé)必負(fù)，有規(guī)必循，人人都要正確對(duì)待集體利益與個(gè)人利益之間的矛盾，保持學(xué)校工作的暢行無阻。在廣大教師中樹立一批受學(xué)生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進(jìn)典型，從而推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。提醒各科教師上交資料（復(fù)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)小結(jié)、教輔用書、學(xué)習(xí)筆記等）。學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)各類職責(zé)與方案（“減負(fù)”工作方案、控輟包保責(zé)任制、課內(nèi)比教學(xué)方案，教學(xué)常規(guī)職責(zé)）。在獲得“名學(xué)?！?、“美麗校園”稱號(hào)的基礎(chǔ)上，把促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長、全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的核心，繼續(xù)加大校園文化建設(shè)力度，構(gòu)建獨(dú)具校本特色的班級(jí)文化、教師文化和學(xué)生文化等，豐富、提升學(xué)校文化內(nèi)涵，辦有文化品位的學(xué)校。二要強(qiáng)化意識(shí)。一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)。多措并舉規(guī)范教師從教行為，探索建立教師師德檔案制度，完善師德考評(píng)體系，對(duì)教師師德師風(fēng)實(shí)行“一票否決”制。突出“提質(zhì)”愿景，以深化課程教學(xué)改革為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“有效備課、高效課堂和科學(xué)作業(yè)”改革，整體推動(dòng)學(xué)校全面提高教育質(zhì)量。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督促檢查，把設(shè)施設(shè)備的管理使用納入教師績效考核范疇，通過新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估及定期檢查、隨機(jī)抽查、校際間互檢、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、定期通報(bào)等形式，進(jìn)一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機(jī)制，提高設(shè)施設(shè)備的使用效果，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真落實(shí)《教師道德規(guī)范十不準(zhǔn)》，實(shí)行師德承諾活動(dòng)。堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)零收費(fèi)、零糾紛、零意外傷害的目標(biāo)。做好學(xué)生禮儀工作。針對(duì)前30%學(xué)生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。二、主要工作（一）課程計(jì)劃管理嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析，召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。（九）加強(qiáng)對(duì)電教設(shè)備及各功能室的管理工作做好設(shè)備的保養(yǎng)、借還、使用、維修記錄。全面提高教學(xué)成績：(1)統(tǒng)考年級(jí)力爭全區(qū)團(tuán)體前四名水平。二講團(tuán)結(jié)，提升凝聚力。實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)工程，與教委辦管理中心的資源庫對(duì)接，健全學(xué)校、教師和學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。重視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。重視學(xué)生的心理健康教育。積極開展“一月一書”讀書會(huì)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，同時(shí)充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導(dǎo)下多讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。針對(duì)我校學(xué)生行為習(xí)慣的現(xiàn)狀，針對(duì)習(xí)慣薄弱點(diǎn)，抓準(zhǔn)重點(diǎn)。劉子科局長提出：“內(nèi)涵發(fā)展需要深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以‘三強(qiáng)一創(chuàng)’為抓手，鍛煉一支靠得住、拉得出、打得贏的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。要深挖“多彩教育”核心內(nèi)涵，構(gòu)建完善“多彩教育”區(qū)域教育文化體系。三、工作安排9月份清理普九、學(xué)籍檔案。調(diào)查一至五年級(jí)后20%學(xué)生的輔導(dǎo)情況。三、主要措施一、堅(jiān)持“以德立?！保ㄔO(shè)文明和諧校園。要增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生責(zé)任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實(shí)進(jìn)行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標(biāo)尺，使校園常潔常凈。從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)效性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。本學(xué)期的教科研工作要抓好四大主題:加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。二是提高個(gè)人修養(yǎng)。弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，立足學(xué)校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計(jì)，籌措資金，精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，常規(guī)做好校舍的維護(hù)與修繕工作。2015年，創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！辈⒂?0月份迎接“教育初步均衡縣”市級(jí)評(píng)估。結(jié)合“9孕育德育文化，在豐富內(nèi)涵中提升育人實(shí)效。一是創(chuàng)新集體備課。二要營造濃厚的班級(jí)文化。進(jìn)一步深化學(xué)校藝術(shù)特色研究，通過文化傳承熏陶、活動(dòng)競(jìng)技展覽、制度創(chuàng)新完善等途徑，做大做強(qiáng)手抄報(bào)、攝影、合唱、籃球等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，提升特色品位。3。（二）強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理。，為教師減負(fù)增效。繼續(xù)與晉江第二實(shí)小牽頭的課改協(xié)作校進(jìn)行多層面的互動(dòng)交流。每季度對(duì)學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺(tái)帳，限期整改銷號(hào)。、用好教育設(shè)施設(shè)備，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。(5)安全常識(shí)教育。做到堂堂清、日日清。定期調(diào)查教師教學(xué)五認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐步消除小學(xué)“薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科”的現(xiàn)象，使班級(jí)交接交的安心，接的順心。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓，抓小事，通過教育和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成。，不斷營造師生讀書氛圍，促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí)，共同成長。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師，達(dá)到“學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)?！钡哪繕?biāo)追求。 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。（三）協(xié)助校董會(huì)進(jìn)行新一輪換屆工作。要繼續(xù)完善教師師德考評(píng)、教師績效考評(píng)、教師職稱評(píng)聘、年級(jí)組目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則和各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化科學(xué)管理，形成效率優(yōu)先、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。各班要開足上好寫字課，并仔細(xì)評(píng)改學(xué)生寫字作業(yè)，做好指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。制定強(qiáng)弱幫扶、“揚(yáng)峰填谷”實(shí)施計(jì)劃，繼續(xù)統(tǒng)籌小片區(qū)教學(xué)科研活動(dòng)，建立小片區(qū)教科研中心教研組，分學(xué)段做好學(xué)科研討、教研沙龍、教學(xué)論壇和教學(xué)比武等活動(dòng)，提高教科研水平；要加強(qiáng)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，通過隨班聽課、上示范課、專題講座和結(jié)對(duì)子等形式，對(duì)分校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流指導(dǎo)，共同提高教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)技能；共同開展少先隊(duì)、主題德育活動(dòng)，以及各種文體活動(dòng)，通過資源共建、經(jīng)驗(yàn)共享、成果共用，實(shí)現(xiàn)合作、持續(xù)、均衡發(fā)展。教師要積極倡導(dǎo)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”和“精講多練、少教多學(xué)”的教學(xué)策略，認(rèn)真組織“師帶師、兵教兵”和“情引情、練促練”的教學(xué)方式，在“傳、幫、帶”的作用下，有效增強(qiáng)師生的合作能力。二是主題教育提升行動(dòng)。暢行民主管理，提高合作能力，不斷完善教師績效考評(píng)、職稱評(píng)聘等管理考評(píng)細(xì)則和各種規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”