【正文】 照科室職責(zé)開(kāi)展矛盾糾紛調(diào)解工作： ，由教務(wù)處、辦公室等開(kāi)展調(diào)解工作。可以根據(jù)需要邀請(qǐng)當(dāng)事人所在基層組織以及其他與案件有關(guān)的社會(huì)力量參加調(diào)解。六、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。（五）做好調(diào)解銜接工作。堅(jiān)持法要管用，有效解決纏訪事件。加強(qiáng)學(xué)校與村組、家長(zhǎng)、派出所等的溝通協(xié)調(diào)，共同力保學(xué)校平安和諧。四、有效落實(shí)調(diào)解回訪工作制度。風(fēng)起于青萍之末，重大疑難糾紛都有一個(gè)由小到大的發(fā)展過(guò)程，密切掌握矛盾的發(fā)展動(dòng)向是調(diào)解工作順利開(kāi)展的前提，因而我們不斷完善矛盾糾紛排查制度。對(duì)學(xué) 校內(nèi)疏理出的問(wèn)題矛盾，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包教師、教師包學(xué)生機(jī) 制，形成做到每個(gè)問(wèn)題（矛盾）有人管、有人參與、有人解決、層層負(fù)責(zé)的工作格局。長(zhǎng)樂(lè)市北山小學(xué)二○一三年九月第三篇：矛盾糾紛調(diào)解總結(jié)秦家小學(xué)矛盾糾紛、信訪工作總結(jié)為了維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定，及時(shí)化解和消除不安全、不穩(wěn)定、不文明的因素，推進(jìn)平安校園建設(shè)，根據(jù)縣教育局 有關(guān)全力推進(jìn)社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解活動(dòng)工作方案，結(jié)合學(xué)校 實(shí)際，因地制宜的開(kāi)展工作。學(xué)校調(diào)解工作小組要建立矛盾糾紛排查工作制度，對(duì)于矛盾糾紛要深入調(diào)查、認(rèn)真分析，做到早知道、早處理、早匯報(bào)，把校園內(nèi)各種矛盾糾紛消除和化解在萌芽狀態(tài)中，著力優(yōu)化安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)校環(huán)境。達(dá)不成調(diào)解協(xié)議或一方當(dāng)事人不愿意繼續(xù)調(diào)解的，應(yīng)當(dāng)終止調(diào)解，并依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，告知當(dāng)事人救濟(jì)途徑，引導(dǎo)當(dāng)事人通過(guò)仲裁、行政裁決、行政復(fù)議、司法調(diào)解、訴訟等法定途徑解決問(wèn)題，防止矛盾激化。學(xué)校調(diào)解小組調(diào)解矛盾糾紛，應(yīng)當(dāng)分別向糾紛雙方詢(xún)問(wèn)糾紛事實(shí)和情節(jié)，了解雙方的要求及理由，做好調(diào) 解前的準(zhǔn)備工作，將當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)告知當(dāng)事人。（四）注重效果原則。嚴(yán)格按照法律、政策的規(guī)定和要求，依據(jù)規(guī)范程序受理、調(diào)解矛盾糾紛，積極維護(hù)糾紛各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，不得損害國(guó)家利益、公共利益和他人合法權(quán)益。符合調(diào)解條件的，學(xué)校調(diào)解小組應(yīng)出面進(jìn)行調(diào)解，調(diào)解不成的由當(dāng)事人或?qū)W校調(diào)解小組向教育系統(tǒng)調(diào)委會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，教育系統(tǒng)調(diào)委會(huì)會(huì)同學(xué)校調(diào)解小組開(kāi)展調(diào)解工作。矛盾糾紛調(diào)解結(jié)果應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家政策規(guī)定，不得侵犯國(guó)家利益、社會(huì)公共利益和公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益。（三）加強(qiáng)引導(dǎo)。陳雪清：教職工考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱(chēng)等工作中矛盾的排查與糾紛的解決。四是將社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解與環(huán)境凈化相結(jié)合。一、堅(jiān)持重大矛盾主動(dòng)介入調(diào)處制度。通過(guò)回訪還可以了解到其它一些隱藏在民間的矛盾糾紛。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳作用，深化“小手牽大手”活動(dòng)。四、確定了工作主題 “盡職盡責(zé)，熱情服務(wù)”，變上訪為下訪，主動(dòng)熱情服 務(wù)群眾、家長(zhǎng)，力爭(zhēng)把各類(lèi)涉教矛盾糾紛化解在校內(nèi)，確保 “小事不出校、大事不出鎮(zhèn)。要將學(xué)校矛盾糾紛調(diào)解工作小組的考核此項(xiàng)工作納入學(xué)校綜治維穩(wěn)工作考核和績(jī)效考評(píng)，對(duì)工作成績(jī)突出的予以表彰；對(duì)因工作敷衍塞責(zé)導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重影響校園穩(wěn)定事件的，要實(shí)行責(zé)任倒查，嚴(yán)格追究相關(guān)人員責(zé)任。（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。（四）調(diào)解終結(jié)。、師德師