【正文】 系，前后銜接，內外交叉；④啟發(fā)性：注重點撥，啟發(fā)思維，激發(fā)共鳴。（2）教務處組織周考、聯(lián)考，整合優(yōu)秀備考資源，使中考備考高效、有針對性。有24人中考總分進入全區(qū)千百名以內。各位老師要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，課余時自己編輯試卷，試卷要有針對性、實用性。三輪復習為綜合復習。要明確“兩課”的特點、功能、作用，采取恰當?shù)?、科學的、有效的形式和方法，避免把復習課上成新授課的重復課，把講評課上成對答案的宣講課。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學習的價值。組 長：張希霖副組長：杜日弘 徐樹和 張波 秦儉 成 員：呂紅 黃建 全體初三科任老師中考備考領導小組下設辦公室于教務處，具體指導我校的中考復習備考工作，協(xié)調復習進度，收集、傳達中考信息，統(tǒng)一使用中考復習資料，統(tǒng)一組織階段測試、期末考試和市區(qū)模擬考試及有關工作。在教學的過程中必須通過不同的形式，如：提問、討論等，對學生進行綜合能力訓練。訓練題注意以下幾點：①科學性—－題干科學，答案無誤；②基礎性—－考查全面，體現(xiàn)雙基；③創(chuàng)新性—－設計新穎，具有創(chuàng)意；④針對性—－緊扣考點，下聯(lián)實際；⑤靈活性—－創(chuàng)設情境，角度多變；⑥多樣性—－選材豐富，視野開闊；⑦典型性—－特色鮮明，舉一反三；⑧層次性—－梯度明顯，分檔合理；⑨時代性—－關注社會，捕捉熱點；⑩綜合性—－主題明確，一題多點。第四篇：2018年歷史中考備考計劃2018年歷史中考備考計劃每年的中招考試，牽動著數(shù)萬家長的心，也被很多學生看作是不亞于高考的“人生轉折點”。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。近幾年的中考試題，既是真題也是范題，有一定的指引作用，認真研究這些考題，有益于制定復習計劃、選擇復習方法、整合復習內容，更有益于挖掘內涵、明確目的、總結規(guī)律以便結合實際指導復習。為了把知識學活、用活，還需結合教材，打破體系，比較對照，縱橫聯(lián)系，點面結合，進行一些小專題的復習，例如中國古代政治、經(jīng)濟、文化史專題；新中國的外交史、三次科技革命等小專題。為了更好地提高復習效果，我們在以課本為主的前提下，為學生設計科學、合理的教學案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學生對本課內容有提綱挈領的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。認真、全面?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，尤其是中考歷史。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。第二篇：2014歷史中考備考計劃中考歷史知識的復習，關鍵在于基礎知識要落實到位，復習的知識點要到位，但切忌弄成上新課和知識點的簡單重復。加強學生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導，注重新題型探究式問答題的研究，只有這樣，歷史復習才會收到事半功倍的效果，學生才會烤出好的成績。其中選擇題覆蓋面廣，能較全面考查學生的閱讀能力、記憶能力和幾乎所有層次的思維能力及思想品質，所占分值比重大（非選擇題占了卷面70%），從歷年考試題目看，選擇題難度值低，考的都是較為基礎的知識，因此選擇題力求學生不能丟分。對考點內容，我們要重點剖析、整合、演繹，并進行重點訓練。單選題：現(xiàn)在的中考試題，知識點分不分有規(guī)律，老師在授課的過程中要讓學生明確這一點，在做題的時候，精準提取知識儲備。第二階段，本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師根據(jù)《說明與檢測》對各本書的重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對初中階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認識。各班應根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。要求各科任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到： ①在班主任及教務處的雙重領導下，團結協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。“兩課”要采取有效、高效的課堂教學方式：問題盡量讓學生提——疑難盡量讓學生解——方法盡量讓學生悟——思路盡量讓學生找——錯誤盡量讓學生析。（3）經(jīng)常性的推門聽課，了解老師的教學情況、教學狀態(tài)?，F(xiàn)在，又是千帆競發(fā)，百舸爭流的時節(jié)，又是勤墾精耕、培育新蕾的時節(jié)。重視學困生的提高，重視平均分的提高，重視全科合格率的提高，所謂全科合格率。其基本要求是針對考試說明、中考考命題走向、一輪復習中的不足，突出主干，精選專題；整