【正文】 ，看看他是怎樣給大家做榜樣的。并深刻的體會到有一個好身體的重要性。那么現(xiàn)在請同學們把書打開到第二頁，認真的看看這兩幅圖，然后舉手告訴老師你看到了些什么？二、自由閱讀三、同學各自告訴老師看到的內(nèi)容四、小組交流：上學了，你最想干什么呢？五、匯報交流的情況大家剛剛說得都挺棒的，為了表揚大家，老師決定和大家一起來做游戲。師：你們的愿望馬上就可以實現(xiàn)了。（問題設置可以為傳達室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任李老師的辦公室在哪里？等）。你們覺得小明下課玩得開心嗎？為什么？對了，小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準備，和同學玩的時候遵守游戲規(guī)則，所以玩得很開心。２．認一認鬧鐘的每個部分，它們各代表什么。2． 教育學生遵守交通規(guī)則，注意安全上學。）4． 在你的“上學路線圖”上畫上交通標志吧?。▽W生動手，小組交流。教學準備：教學課件及圖片。你們認識這些交通標志和設施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。⑤小結(jié)：同學們知道的真多呀！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中了！三、鞏固判斷以下行為是否正確。三、展示成果我們現(xiàn)在比一比：誰認識的朋友多？學生介紹好朋友。（2）形式多種多樣：唱一唱、演一演、唱一唱、畫一畫、做一做??（目的是讓學生體驗成功的喜悅）大比拼根據(jù)班級實際情況，選擇大家都能參與的活動進行比賽。二、合作討論，舉辦“全家?！闭箍吹健凹摇弊?，你想到了什么？每個人的家庭都有不相同的地方，但家是我們溫暖的港灣，家人對我們的愛都是相同的。老師板書： 爸爸/媽媽 爺爺/奶奶哥哥/弟弟 像，因為。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人，讓我們一起生活在快樂中。懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。二、美麗的小問號回到教室，組織學生討論，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，提出心中疑問。生分別戴上頭飾，分角色扮演：第一場：獵人打獵，人們大肆的捉青蛙，小鳥等，工人砍伐樹木。生4：我可以用樹葉、標本編織大自然。活動準備放大鏡、昆蟲網(wǎng)、畫紙、畫筆等。（自由組合討論交流）生匯報展示小朋友們們真是有孝心的孩子，我們的禮物很棒。準備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書）（2）分組排演（3）匯報演出，評價他們什么地方做的好？ 五 美麗的向日葵師：同學們在表演中都表現(xiàn)的非常棒。學著愛自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽的歌〈爸爸媽媽〉，再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖。教學資源開發(fā)與利用：教師：歌曲、全家福等自制課件學生：帶一張全家福相片及彩筆、膠水等。大家來到大操場，分組玩自己喜歡的游戲活動結(jié)束總結(jié)：（1）玩得開心嗎？（2）有沒有遇到不開心的事情？（3）如果有，你是怎么解決的？（引導學生體會只有遵守秩序，才會玩得開心，感到愉快；一起玩時動腦筋，出點子，活動會更有趣。班上的同學現(xiàn)在你熟悉了嗎？想和他們交朋友嗎？二、自我展示教師自我介紹。）①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學最聰明?、谶^程：師：行人橫過馬路應該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強真聽話，趕快停住腳。學習一些提防壞人、不上當受騙的方法。）2． 在馬路上，我們遇到不認識的標志怎么辦呢？ 我們是農(nóng)村孩子，村里沒有交通標志，怎樣過馬路呢？（學生交流解決。（為小朋友的活動配畫外音）５．自己在上學前還有哪些事情要做？（梳頭、晨讀、晨練等）你是怎樣安排的？為什么這樣安排？怎樣做最好？（引導學生認識到早晨事務應安排得有序、科學）６．“玲玲把自己的事情安排得很好，這是我們要向她學習的，她還有哪些方面做得好，是我我們學習的榜樣？”（引導學生明白上學出門前要跟家長有禮告別，同時檢查自己上學前的準備工作是否做好，明確做好上學前準備工作的重要性。我希望這條五彩鏈上有我們班每個小朋友的名字，到了期末我們一起來看看這條五彩鏈會有多長，好嗎？第二單元 上學路上主題一 看看時間（2課時）教學目標：１． 培養(yǎng)學生的時間概念，使其初步懂得惜時、守時，養(yǎng)成不遲到的習慣。二、榜樣示范師：對了，上課了，就應該像小朋友們剛才做的那樣。三、“我的發(fā)現(xiàn)”匯報交流師：老師看到小朋友們都很認真很高興地參觀學校，并做好了記錄，那我們就來看看你 2 發(fā)現(xiàn)了學校的哪些秘密？學生在視頻展示臺上自己的探密成果?；顒舆^程：一、準備活動師：小朋友們好！鐘老師知道一個又好玩又能長知識的好地方，你們想和我一起去看看嗎？學生：想。了解學校生活的規(guī)則和紀律?！?二)明確為什么“要好好吃”。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時刻，馬上提問學生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么？讓學生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學生憑生活經(jīng)驗說出吃飯的要求，應注意什么，明白什么是自助餐。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排隊時要互相謙讓。第二課時教學過程設計：一、觀察升國旗的主要場所：你們在哪些地方能看到我國的國旗？：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。，如首都、天安門廣場等。三、學習展示春天、留住春天的方法：：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實在是太美麗了。七、布置作業(yè)：練習收拾書包和擺放書本。(2)再問誰是自己整理的，引出自己會整理，板書課題：我自己會整理。，能以自己的方式愛父母長輩。教學重點和難點：、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。提示：喜歡做的同學回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命。收集有國旗、國徽的資料。：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。課前準備：：記錄講課前一天晚上，自己進餐的情況。師向其他同學提出要求：用心愛心專心 認真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進行評議，看看誰是最佳評論員！這樣所有同學的注意力都會集中起來。激發(fā)學生要學會好好吃的興致。六、做游戲：現(xiàn)在我想領著大家來做一個游戲，游戲的名字叫做“擊鼓傳花說名字”。今天老師邀請了幾位哥哥姐姐和你們一起來參觀我們的學校?？吹贸鰜?，小朋友都對我們的學校有了更深刻的了解，那你們想不想把參觀過程中的收獲展示出來呀。放學了。３． 課件出示各種鐘、各個時間，學生學會認時間。熟悉重要的交通安全標志。）5． 紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽?。ń處熓殖旨t綠燈指示牌，學生回答并做動作。教學過程：一、引入新課教師播放：放學鈴聲。（2）、認識交通標志和設施，并說說它們的用處。（播放課件）師生齊唱兒歌：交通安全記心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。宣布評比結(jié)果。精心設計活動程序，并進行評比。課件出示教師全家福。姐姐/妹妹 叔叔/阿姨老師指名一個同學作答完成該句，被叫到的可以叫下一個，并獲得出題的權利。小朋友，再見！主題三 這是我的心意（2課時）活動目標：通過實踐活動，讓學生學習負責任、有愛心的生活，為學生的個性塑造和社會性民展奠定良好基礎?；顒訙蕚涠嗝襟w課件、錄音機、磁帶樹木、花、草、青蛙、獵人、小鳥、蝗蟲等頭飾?，F(xiàn)在以小組為單位，說說你們心中有哪些疑問？學生討論。第二場：所有的害蟲都出來了，害蟲在天上飛，看到什么咬什么，蝗蟲把所有的莊稼都咬死了，花、草慢慢的也枯了。生３：我可以用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來。懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。三、分層活動，實踐導行如果今天是我們長輩的生日或特別的節(jié)日，你會對他們說些什么祝福的話呢？（同桌交流）剛才我們用甜蜜的祝福表達了我們對家長的愛，我們也可以用實際行動送上自己特別的心意。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？(板書：我為家人添歡樂)四、我為家人添歡樂我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像設置情景表演師：據(jù)我所知，你們在這方面能比他更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目： 爺爺悶了奶奶病了 爸爸下班 媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。（師生邊拍手邊答）爸爸的爸爸是誰呀？（學生：爸爸的爸爸是??）爸爸的媽媽是誰呀？??四、歌舞激情，延伸導行我們在家人的精心呵護下快樂地成長，多么幸福啊，我們拿什么回報呢？其實哪怕是一句貼心的話，一個小小的舉動，一個甜甜的舉動，都是愛的表示。初步了解家庭的組成及家庭成員間的關系，引導學生初步樹立家庭角色意識；通過開展“全家福”展覽，培養(yǎng)學生動手能力、合作能力。三、