【正文】 創(chuàng)新思維，教會學生靈活解題的思路和方法。充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績優(yōu)秀生培養(yǎng)：,，提高學習效率。達成學困生轉(zhuǎn)化，提高優(yōu)生率。即“兵教兵”。做到師生互動，生生互動，調(diào)動學生學習積極性。安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。第一篇：五年級數(shù)學下冊培優(yōu)輔差計劃 五年級數(shù)學下冊培優(yōu)補潛計劃新世紀呼喚新課改，當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。做到師生互動，生生互動，調(diào)動學生學習積極性。多利用課余時間給予輔導(dǎo)，作業(yè)盡可能的做到面批。%。要精編習題、習題教學要有四度。二、“培優(yōu)補差”工作措施教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。加強數(shù)學實踐活動，讓學生感受數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，提高數(shù)學學習成績，全面提高教學質(zhì)量。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。一、培優(yōu)補差目標：數(shù)學是一門重要的基礎(chǔ)學科，是其他學科的基礎(chǔ)，是鍛煉思維的體操。采用“1+1”的方法。對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),、和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。進一步改革學習方法，提高學習效率。然而有部分學生卻連課堂上基本的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實，作業(yè)本上錯誤率較高，為此本著因材施教的原則，我將在本學期幫助和促進這一小部分同學能夠得到新的飛躍，引導(dǎo)他們向更廣闊的空間去探索、創(chuàng)新，輔導(dǎo)他們對學好數(shù)學有更好的信心。充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導(dǎo),、做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,不留后遺癥.（三）培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。一、培優(yōu)補差目標：數(shù)學是一門重要的基礎(chǔ)學科，是其他學科的基礎(chǔ)，是鍛煉思維的體操。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。還有部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。，改變后進生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),、和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。在日常工作中，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。要講究教法。經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學習的信心。，多給點后進生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，