【正文】 能力指數(shù)Cp 是（A）公式：Cp= T/(6σ)=(6*)。作業(yè)提交時(shí)間：以網(wǎng)站通知為準(zhǔn)。第一篇：2013黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)監(jiān)督工程王靜陽(yáng)作業(yè)（xiexiebang推薦）黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)監(jiān)督工程專業(yè)2013年作業(yè)說(shuō)明：初級(jí)職稱學(xué)員“專業(yè)課作業(yè)一”為第110題；“專業(yè)課作業(yè)二”為1120題。所有學(xué)員均需按要求提交“公需課作業(yè)”。A、過(guò)程能力充足，但技術(shù)管理能力較勉強(qiáng)，應(yīng)設(shè)法提高B、過(guò)程能力充分，表示技術(shù)管理能力已很好，應(yīng)繼續(xù)保持C、過(guò)程能力不足，表示技術(shù)管理能力已很差，應(yīng)采取措施立即改善D、以上選項(xiàng)都不正確1一批樹脂漆規(guī)定其細(xì)度不超過(guò)60μm,實(shí)則平均值為57μm,標(biāo)準(zhǔn)差為1μm,生產(chǎn)過(guò)程的Cp為（C）。A、這些隨機(jī)變量都在正半軸上取值B、這些變量的大量取值在左邊，少量取值在右邊，并且很分散C、服從對(duì)數(shù)正態(tài)分布的隨機(jī)變量經(jīng)對(duì)數(shù)變換后服從正態(tài)分布D、為求對(duì)數(shù)正態(tài)變量事件的概率，可經(jīng)對(duì)數(shù)變換后求相應(yīng)正態(tài)事件相應(yīng)概率在進(jìn)行數(shù)據(jù)的方差分析時(shí)，我們通常做一些假定，以下假定錯(cuò)誤的是（C）。A、X控制圖B、np控制圖、p控制圖C、R控制圖D、μ控制圖2箭條圖（即網(wǎng)絡(luò)圖）由（A）組成。再就是技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用盡量少的資源實(shí)現(xiàn)盡量多的功能。中醫(yī)通過(guò)脈搏跳動(dòng)診斷疾病，屬現(xiàn)成的信息資源使用；或者根據(jù)煉鋼廠加工噴濺的火花能判斷出鋼號(hào)和加工參數(shù)。1．下列造巖礦物中強(qiáng)度與耐久性高的礦物是（A）。A—石灰 B—石膏 C—水玻璃 D—菱苦土17．硬化后強(qiáng)度最低的材料為（A）。A—強(qiáng)度高、彈性模量高、直徑細(xì)、長(zhǎng)徑比適宜 B—強(qiáng)度高、直徑粗、長(zhǎng)徑比大C—彈性模量高、直徑細(xì)、長(zhǎng)徑比適宜 D—彈性模量高、長(zhǎng)徑比適宜（A）。A─ 化學(xué)鋼化玻璃 B─物理鋼化玻璃 C─ 夾層玻璃 D─夾絲玻璃 （D）。第五篇：黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)建材工程專業(yè)2013年作業(yè)說(shuō)明：初級(jí)職稱學(xué)員“專業(yè)課作業(yè)一”為第110題；“專業(yè)課作業(yè)二”為1120題。它能夠幫助我們系統(tǒng)的分析問(wèn)題情境，快速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本質(zhì)或者矛盾，它能夠準(zhǔn)確確定問(wèn)題探索方向，不會(huì)錯(cuò)過(guò)各種可能，而且它能夠幫助我們突破思維障礙，打破思維定勢(shì)，以新的視覺分析問(wèn)題，進(jìn)行邏輯性和非邏輯性的系統(tǒng)思 維，還能根據(jù)技術(shù)進(jìn)化規(guī)律預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，幫助我們開發(fā)富有競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，前蘇聯(lián)的研究機(jī)構(gòu)、大學(xué)、企業(yè)組成了TRIZ的研究團(tuán)體，分析了世界近250萬(wàn)份高水平的發(fā)明專利，總結(jié)出各種技術(shù)發(fā)展進(jìn)化遵循的規(guī)律模式，以及解決各種技術(shù)矛盾和物理矛盾的創(chuàng)新原理和法則建立一個(gè)有解決技術(shù)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新開發(fā)的各種方法、算法組成的綜合理論體系并綜合多學(xué)科領(lǐng)域的原理和法則，建立起TRIZ理論體系。A、均值、方差B、方差、均值C、標(biāo)準(zhǔn)差、均值D、方差、標(biāo)準(zhǔn)差2水平對(duì)比法的應(yīng)用步驟，其正確順序是（C）。A、7~有六個(gè)數(shù)據(jù)，分別為中位數(shù)X是(D)。A、分層抽樣法B、整群抽樣法C、系統(tǒng)抽樣法D、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣1不屬于控制狀態(tài)下生產(chǎn)的好處是（C）。1卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則中領(lǐng)導(dǎo)三角是指經(jīng)營(yíng)結(jié)果、戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)（錯(cuò)）。判斷下列表述是否正確：高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)確定組織的使命、愿景和價(jià)值觀（對(duì)）組織治理可以不考慮財(cái)務(wù)方面的責(zé)任（錯(cuò)）組織的社會(huì)責(zé)任不包括：對(duì)環(huán)保、節(jié)能、資源綜合利用的考慮（錯(cuò)）組織在戰(zhàn)略制定過(guò)程，應(yīng)確定長(zhǎng)、短期計(jì)劃的時(shí)間區(qū)間（對(duì)）組織制定戰(zhàn)略時(shí)可考慮競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境及競(jìng)爭(zhēng)能力等內(nèi)容（對(duì)）組織在制定和部署實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)環(huán)境的變化對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)及其實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和落實(shí)（對(duì)）組織在制定長(zhǎng)、短期計(jì)劃期內(nèi)的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的預(yù)測(cè)結(jié)果時(shí)，應(yīng)制定相應(yīng)的預(yù)測(cè)方法（對(duì)）組織在顧客和市場(chǎng)的細(xì)分過(guò)程中，可不考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的顧客及其它潛在的顧客和市場(chǎng)（錯(cuò)）組織應(yīng)積累和分析投訴信息以用于組織及合作伙伴的改進(jìn)（對(duì)）組織測(cè)量顧客滿意的方法，要適應(yīng)發(fā)展方向及業(yè)務(wù)需要（對(duì)）1《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)不是對(duì)組織進(jìn)行符合性評(píng)價(jià)的工具（錯(cuò)）。A、7~有六個(gè)數(shù)據(jù)，分別為中位數(shù)X是(D)。A、均值、方差B、方差、均值C、標(biāo)準(zhǔn)差、均值D、方差、標(biāo)準(zhǔn)差第三篇：專業(yè)作業(yè)2014黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)監(jiān)督工程2014年專業(yè)技