【正文】 距離要伸手可及，專心看管，不能分心，如打電話、聊天、做家務(wù)；③兒童一定要由成人監(jiān)管，不能將5 歲以下的兒童交給未成年人看護(hù)；④在兒童乘船、嬉水、學(xué)習(xí)游泳時(shí)，家長應(yīng)為兒童準(zhǔn)備并使用合格的漂浮設(shè)備，如救生衣等；⑤帶兒童在設(shè)有專職救生員的公共游泳場所游泳，救生員可提供救援和復(fù)蘇急救，也可減少游泳兒童發(fā)生溺水的危險(xiǎn)行為。圖6 安裝汲水泵的水井 圖7 安裝防護(hù)罩的水井圖8 水井加蓋（2） 架設(shè)和維護(hù)橋梁工程部門在江、河、湖上架設(shè)安全的橋梁，已建橋梁應(yīng)注意維修和保養(yǎng)，保證行人出行安全。（3） 社區(qū)溺水安全教育研究顯示，兒童溺水事件中相當(dāng)一部分發(fā)生在社區(qū)，特別是在節(jié)假日、寒暑假期間，兒童在社區(qū)自由活動時(shí)更易發(fā)生溺水。澳大利亞的一項(xiàng)對2007 年1 月11 天中發(fā)生的8 歲至6 歲溺水兒童研究發(fā)現(xiàn)，在溺水5 分鐘內(nèi)由父母或目擊者及時(shí)實(shí)施心肺復(fù)蘇的4 名兒童均存活，并無任何神經(jīng)系統(tǒng)合并癥；而另外4 名兒童中有3 名未進(jìn)行心肺復(fù)蘇，1 名在溺水后20 分鐘進(jìn)行復(fù)蘇。實(shí)施現(xiàn)場急救的人員為溺水現(xiàn)場目擊者及其周邊的人，包括兒童的家長、經(jīng)過的路人、少年溺水者的同伴。如果發(fā)生嘔吐，將患兒的頭偏向一側(cè)，用手指或布除去嘔吐物。在無條件擁有游泳池的農(nóng)村地區(qū)，建議在自然水體修建簡易的游泳設(shè)施或使用帆布等材料制作的簡易泳池。鼓勵學(xué)生積極參與預(yù)防溺水活動，使學(xué)生認(rèn)識到自然開放性水域的危險(xiǎn)和溺水的危害性，提高學(xué)生預(yù)防溺水的知識和技能，促進(jìn)溺水危險(xiǎn)行為的改變。衛(wèi)生間門應(yīng)上鎖，避免兒童自行進(jìn)入。圖4 院門安裝柵欄（3） 水容器加蓋或不存水居民家中的水缸、水桶等蓄水容器應(yīng)加蓋。學(xué)校溺水干預(yù)工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，強(qiáng)調(diào)應(yīng)將學(xué)校溺水干預(yù)工作融入到日常工作中，成為日常工作的一部分，使傷害干預(yù)具有可持續(xù)性。衛(wèi)生部門可以通過研討會、工作會、發(fā)布溺水事故信息、簡訊、邀請相關(guān)團(tuán)體討論等形式，倡導(dǎo)其他部門參與兒童溺水的預(yù)防控制，提出行之有效的干預(yù)策略和措施。如果救援者在水中難以捏住患兒的鼻子，支撐頭部并打開氣道，口對鼻通氣可代替口對口通氣。通過各種形式的教育，使居民掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)，當(dāng)遇到自己孩子或路遇其他兒童溺水時(shí)，可及時(shí)實(shí)施心肺復(fù)蘇，將大大增加