【正文】 ：課文第五段。秋姑娘的信秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。一群大雁忙著往南飛，邊飛邊說，天要冷了，趕快飛吧，不然來不及了!許許多多的小松鼠忙著摘松果，它們說，要是到了冬天下起大雪，就找不著吃的東西了。?秋姑娘的信?課后反思這節(jié)課后，我感觸最深的是第三個(gè)環(huán)節(jié)的處理，即范讀課文局部。聯(lián)系生活，表達(dá)出自己的情感。)秋姑娘對好朋友多了解呀，她勸貪玩的松鼠要準(zhǔn)備好足夠吃的食品，別只顧著玩，到了冬天餓肚子就麻煩了。(課件演示：第二段文字。教學(xué)目標(biāo)，復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，學(xué)會9個(gè)生字，讓學(xué)生感受到閱讀的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感。一封寫給南去的大雁，讓它們路上多加小心。初步感受大自然的美好情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、珍惜友誼的情感。)引導(dǎo)學(xué)生要讀出楓葉的多、美(紅葉)和秋姑娘給好朋友們寫信時(shí)快樂的心情。)【動畫效果使學(xué)生更進(jìn)一步體會大雁旅途的遙遠(yuǎn)與艱險(xiǎn)，也就深層感受秋姑娘對好朋友的關(guān)心和體貼。)引導(dǎo)學(xué)生看圖理解“冬衣〞，并理解給小樹裹“冬衣〞。一封寫給(南去的大雁，讓他們路上多加小心)。還有小螞蟻和別的小動物都在忙著準(zhǔn)備過冬的食物呢!〞另一個(gè)學(xué)生說：“我看見一個(gè)小男孩兒抬著頭，皺著眉，看著一棵高大的楓樹，好奇地說：‘咦樹上的楓葉都到哪兒去了’后來，他低下頭想了想說，‘我知道了，全被秋姑娘寫了信!’〞我驚訝地感覺，孩子的思維和想像能力確實(shí)不可低估。師：回去后，請同學(xué)們把這篇課文背誦給爸爸媽媽聽。此處設(shè)計(jì)在于求異。)自己認(rèn)真讀書，你看到了什么(啟發(fā)學(xué)生想像“貪玩〞的小松鼠的形像。)依次為：大雁青蛙松鼠山村孩子，告訴它——學(xué)生試